小数的大小比较同课异构教案3.docVIP

课时教案 学校： 东街学校 教师：李芳 2013 年4月11日 年级 四 科目 数学 课题 小数大小的比较 总课时 10 第 5 课时 教学 目标 1、结合“排名次”的具体情境经历比较小数大小及与同伴交流的过程。 2、体验小数比较大小的策略的多样性会比较简单小数的大小发展数感。 3、让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。 教学重点 难点、知识点 教学重点小数大小的比较方法和步骤是教学重点。 教学难点小数位数不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。 教学方法 自主学习 合作探究 展示交流 自我完善 教具 多媒体课件 活动 设计 自学，讨论，交流，答疑 过 程 及 内 容 一、谈话导入 前面我们学习了小数的性质，你能举例说一说吗？（抽学生回答适时鼓励） 今天我们继续学习有关小数的知识。（课件出示课题） 二、出示学习目标 1、掌握小数大小的比较方法 2、能运用小数的比较方法进行小数的大小的比较 （请学生齐读学习目标，明确学习任务） 学习目标： 1、掌握小数大小的比较方法 2、能运用小数的比较方法进行小数的大小的比较 三、探究新知