面向URP数字化校园的教学平台分析与设计-软件工程专业毕业论文.docxVIP

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  • 2019-05-14 发布于上海
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面向URP数字化校园的教学平台分析与设计-软件工程专业毕业论文.docx

万方数据 万方数据 ANALYSIS AND DESIGN OF TEACHING INTERACTIVE PLATFORM FOR THE URP DIGITAL CAMPUS A Thesis Submitted to University of Electronic Science and Technology of China Major: Software Engineering Author: Wang Wei Advisor: Zhang Yang School : School of Electronic Engineering - 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地 方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含 为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明 确的说明并表示谢意。 作者签名: 日期: 年 月 日 论文使用授权 本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文 的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁 盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文 的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或 扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后应遵守此规定) 作者签名: 导师签名: 日期: 年 月 日 - 摘要 摘 要 大学资源计划(URP)作为数字化校园的一种解决方案正逐渐被采纳并丰富 完善,成为高校信息化建设的主要发展方向和建设方针。尽管数字化校园硬件平 台建设的速度随社会信息化发展逐年提升,但应用相对滞后,究其原因在于配套 软件开发跟不上。教师与学生这两个校园主体间交流互动渠道基本停留在面对面 交流或者电话交流层面,对信息化技术及资源运用匮乏。数字化校园通过网络环 境为师生提供了交流互动的虚拟空间,使交流变得更加便捷有效。网上互动教学 平台也就成为数字化校园应用极其重要的一环。 本论文研究了面向 URP 数字化校园的教学互动平台分析、设计及其系统实现。 本文主要贡献如下: 1.比较了现有网上教学互动平台的特点与功能,研究了数字化校园、ERP 技 术、URP 技术、云存储等相关技术,并分析了这些技术对于构建网上教学互动平 台、进而实现数字化校园的作用。 2.针对教学互动平台需求,在充分分析现有技术的基础上,本文提出了一个 面向 URP 数字化校园的教学互动平台设计方案。为适应平台对未来海量数据的需 求,该方案采用了基于开源平台 Hadoop 的云存储系统。同时,为实现教学互动平 台的安全管理,提出了一种基于 SOA 的统一用户认证方案。技术先进,具有较强 的适应性、安全性和扩展性。 3.以 Web 方式实现了一个面向 URP 数字化校园的教学互动平台基本框架。 该框架包括公众应用系统、网络教室、本科生应用系统、研究生应用系统、教师 应用系统、教务在线系统、研究生部系统、视频互动课堂、教学论坛等分系统, 其中对公众应用系统、网络教室、本科生应用系统、教学论坛与视频互动课堂进 行了编程实现。最后,以教学论坛和视频点播系统为代表分别进行了功能与性能 测试,取得了较好的效果。 关键词:大学资源计划,教学互动平台,云存储,用户认证 I ABSTRACT ABSTRACT University resource planning (URP) is gradually been adopted as a digital campus solutions and rich sound, become the main direction of development and construction guidelines of the University information. Despite the speed of the digital campus hardware platform construction increased year by year with the development of social information, but the application is lagging behind, and the reason is that supporting software development can not keep up. Teachers and students between the two campuses, the main channels of interaction is essent

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