注重培养学生的数学意识.docVIP

注重培养学生的数学意识 近年来，随着教育改革的不断深入，特别是《中国教 育改革和发展纲要》中对基础教育的改革提出了新的要求， 人们越来越多地重视对素质教育问题的研宄。从全面提高 学生的整体素质的总体目标出发，小学数学教学中有许多 问题也值得深入思考和研究。这包括对教学目标、内容、 方法等一系列问题的再思考。而在诸多的研宄问题中，重 视培养学生的数学意识，是提高学生数学素养的一个重要 方面，也是一个容易被人们忽略的问题。因而有必要引起 重视和研宄。 一、为什么要培养学生的数学意识 “意识”，从心理学的观点看是指“人所特有的一种对 现实系统化了的、自觉的、伴随着体验且有能动性的反映 形式”。数学意识可以理解为，人们对于现实世界的数量关 系和空间形式的一种自觉的、能动的认识活动，是与人们 在认识数学的过程中的态度和情感体验联系在一起的。因 而，对于学生的数学意识的培养，与数学知识技能的学习 和一般的数学能力的培养有着密切关系。但知识技能的掌 握和一般能力的培养不能简单地代替数学意识的培养。培 养学生的数学意识，表现在不仅使学生理解和学习现成的 数学知识和技能，而且要使学生逐步学会主动地认识数学， 初步形成用数学的观点和方法看待事物，处理问题；具有 从现实世界中寻找数量关系和数学模型的态度和方法；具 有一定的用数学的知识和方法处理所遇到的问题的能力。 举一个例子，学生会计算3X4,说明具