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有关中学教育心理学考题汇总 单选题 1、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】 A．内容趋于集中 B．各派的分歧日趋缩小 C．注重学校教育实践 D．认知研究大行其道 答案：D 20世纪60年代以来，国际教育心理学发展呈现如下趋势：内容趋于稳定、各派的分歧日趋缩小、注重学校教育实践。 单选题 2、引起青霉素过敏的主要原因是。 A．青霉素本身为过敏源 B．合成、生产过程中引入的杂质青霉噻唑等高聚物 C．青霉素与蛋白质反应物 D．青霉素的水解物 E．青霉素的侧链部分结构所致 答案：B [知识点] 青霉素及半合成青霉素类 单选题 3、治疗方案不当造成不合理用药，属于谁的责任。 A．医师 B．药师 C．护士 D．患者 E．家属 答案：A [试题解析] 本题考查要点是|影响药物临床使用的医务人员因素|。医师是疾病诊治的主要责任者，药物性损害医师常负主要责任，其主要原因是缺乏药物知识，特别是新药知识，责任心欠缺，临床用药监控不力等。因此，本题的正确答案为A。 单选题 4、不属于青少年心理健康教育的主要内容的是 A．自我意识行为教育 B．世界观、价值观、人生观教育 C．友谊观和恋爱观教育 D．学习策略和方法的教育 E．性心理、性生理、性道德教育 答案：D [解析] 属于青少年心理健康教育的主要内容包括：①性心理、性生理、性道德教育；②正确世界观、价值观、人生观教育；③正确友谊观、恋爱观教育；④自我意识行为教育。而学习策略和方法的教育则属于教育学或教育心理学范畴。 单选题 5、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是。 A．卡普杰列夫 B．桑代克 C．乌申斯基 D．维果茨基 答案：C 俄罗斯著名教育家乌申斯基于1868年出版《人是教育的对象》一书，他被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 单选题 6、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做。 A．顶峰现象 B．高原现象 C．抑制现象 D．倒退现象 答案：B [解析] |高原现象|是教育心理学中的一个概念，指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。在成长曲线上表现为保持一定水平而不上升，或者有所下降，但在突破|高原现象|之后，又可以看到曲线继续上升。 单选题 7、复审是保证软件质量的重要措施，以下关于软件设计复审的描述中，错误的是 A．复审可包括管理人员、技术开发人员和用户 B．复审的目的是评价设计而不是评价设计人员 C．复审时应提出问题，并解决所有的问题 D．有正规复审和非正规复审两种不同的方法 答案：C [解析] 本题考查复审的概念。参加复审的人员包括管理人员、技术开发人员和用户，选项A说法正确。复审的目的是评价设计而不是评价设计人员，避免把复审变成审问，选项B说法正确。复审时应该提出问题，但无需把问题都解决掉，同时应注意防止出现争论，选项C说法错误。目前存在两种不同的复审方法：正规复审和非正规复审，选项D说法正确。本题正确答案为选项C。 单选题 8、下列不属于软件调试技术的是______。 A．强行排错法 B．集成测试法 C．回溯法 D．原因排除法 答案：B [知识点] 软件调试的各种方法及各种方法的区别。 简答题 9、简述认知差异的教育含义。 答案：认知方式没有优劣好坏之分，只有表现为学习对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。智力是影响学习的一个重要因素。然而，智力并不影响学习能否发生，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。所有这些认知差异对学习影响的研究都启示教育工作者，必须根据学生认知差异的特点与作用，不断改革教学，努力因材施教。1应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。 2采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。3运用适应认知差异的教学手段。 暂无解析 单选题 10、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 11、关于陈述性知识，下列说法正确的是。 A．主要反映活动的具体过程和操作步骤 B．说明做什么和怎么做 C．可用来区别和辨别事物 D．是一种实践性知识 答案：C [解析] 陈述性知识主要反映事物的状态、内容及事物变化发展的原因，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口头或书面言语进行清楚明白的陈述。它主要用来描述一个事实或陈述一种观点，因此也称描述性知识。 单选题 12、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》 答案：B [解析] 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育