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- 2019-05-09 发布于广东
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教案:人教版中职数学基础模块上册 -第二章不等式教案.doc
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2.1.1 实数的大小
【教学目标】
1.理解并掌握实数大小的基本性质,初步学习用作差比较法来比较两个实数或代数式的大小.
2.从学生身边的事例出发,体会由实际问题上升为数学概念和数学知识的过程.
3.培养学生勤于分析、善于思考的优秀品质.善于将复杂问题简单化也是我们着意培养的一种优秀的思维品质.
【教学重点】
理解实数的大小的基本性质,初步学习作差比较的思想.
【教学难点】
用作差比较法比较两个代数式的大小.
【教学方法】
这节课主要采用讲练结合法.通过联系公路上的限速标志,引入不等式的问题,并且从关注数字的大小入手,引导学生学习用作差比较法来比较两个实数、代数式的大小.通过穿插有针对性的练习,引导学生边学边练,及时巩固,逐步掌握作差比较法.
【教学过程】
教学环节
教学内容
师生互动
设计意图
导
入
右面是公路上对汽车的限速标志,表示汽车在该路段行使的速度不得超过40 km/h.若用 v (km /h)表示汽车的速度,那么 v 与40之间的数量关系用怎样的式子表示?
右面是公路上对
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