高等教育省级教学成果奖.docVIP

高等教育省级教学成果奖 总结报告 成 果 名 称 新建地方本科院校专业结构调整、 改造、建设研究与实践 成 果 负 责 人 桂和荣 推 荐 等 级 省级教学成果奖特等奖 推 荐 单 位 宿 州 学 院 二 “新建地方本科院校专业结构调整、改造、建设 研究与实践”总结报告 桂和荣 刘宁 李鸿 蔡之让 张英彦 宿州学院 一、成果的背景与现状 学科专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务，是高等学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次和整体竞争能力，是学校发展的生命线。 世纪之交，随着我国高等教育事业的快速发展和体制改革的不断深入。一批专科院校先后升格为本科院校，学校名称大部分为“地名＋学院”形式，这类学校一般称为“新建地方本科高校”。由于历史的原因，新建地方本科高校的前身多数是师范专科学校，中小学需要的学科专业，在这类高校应有尽有，而且都几乎是一个模式，“语数外、理化生、音体美、政史地”等。学校专业结构单一，培养模式僵化、封闭。培养的人才既不能适应基础教育改革的要求，又不能满足地方经济社会建设的对应用型人才的需求。随着社会和地方经济的发展，就业形势的日益严峻，新