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汽车应用和维修专业工学结合课程体系改革探析 摘要：工学结合是职业教育人才培养的必由之 路，对于职业学校的汽车运用与维修专业来说，应根据企业 要求和行业标准，并结合学校的实际情况，进行课程体系的 设计和改革，从而培养出适合市场要求的高素质专业人才， 推动学校和专业的可持续良性发展。 关键词：工学结合；课程改革；校企合作；双证融通 教育部[2006]16号文件要求职业教育“要全面贯彻党 的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的 发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型 专门人才”。随着社会的发展和进步，汽车行业对汽车运用 与维修专业人才的要求越来越高，不但需要他们具备必须的 汽车专业知识、沟通能力、团队协作能力、分析问题能力、 外语能力，还要求有终身学习能力、信息处理能力和创新能 力等等，这些素质的要求必须反映到职业学校汽车运用和维 修专业的课程体系的改革之中。为适应市场的需求，如何对 汽车运用与维修专业工学结合的课程体系进行改革，是一个 比较棘手的课题。本文结合平时的教学实践，对此进行探讨。 一、汽车运用与维修专业技术人才的现状分析 汽车产业是我国的支柱产业之一，2012年我国汽车保有 量约为12313万辆，产销量分别为1927. 18万辆和1930. 64 万辆；我国现有一、二类维修企业10多万家，汽车维修从 业人员约400多万人，随着汽车行业的快速发展