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- 2019-05-18 发布于天津
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第一节 媒介功能从分散走向融合 第二节 媒介融合的概念与类型 第三节 媒介融合的条件 第四节 媒介融合的特征 第一节 媒介功能从分散走向融合 1.1 不同媒介功能的三项实验 1.2 从单一媒介到混合媒介 1.3 从跨媒体到媒介融合 1.1 不同媒介功能的三项实验 1.第一项研究将挑选的大学生分成三组。 第一组看录像(这相当于看电视) 第二组听只出声音的描述(这相当于听广播) 第三组读材料(这相当于读报纸)。 结果显示,三组学生回忆出的信息大同小异,并无 十分明显的差别。 2.第二项研究把实验对象分为两组。 一组观看一部有关法庭诉讼的纪录片 另一组阅读同一内容的文字材料。 令人吃惊的是,阅读材料的人比观看影片的人记住的 信息更多,也更牢。 3.第三项研究中,研究人员事先准备了一盘录像带和 一套小人书。讲的是三名歹徒结识一位漂亮的孤女之 后,幡然悔悟,改邪归正的童话故事。结果显示,看书 的儿童不仅能回忆出较多的故事内容,而且还能准确地 引用故事中的不少原话,大都能结合自身的经验来复述 故事的详细内容。看录像的儿童只能记住故事的大意, 复述时既不能引用原话,又不能表现出富于创造性的联 想,而只是紧扣原作,不敢越雷池一步。 1.2 从单一媒介到混合媒介
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