义务教育长春版小学四年级语文下册野荷塘.pptVIP

野荷塘 01 学习目标 02 学习字词 1.会认15个生字；会写11个生字；掌握多音字“磨”；理解“心驰神往、嬉戏、沁人心脾、剔透”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。理清层次，抓住野荷塘的特点。 3.体会作者对野荷塘的喜爱之情。 荷塘 批准 大鹏 气喘吁吁 心脾 磨盘 剔透 点缀 竞相 恶劣 táng pī péng xū pí lǒng mò tī zhuì jìng liè 拉拢 偏爱 自豪 茂盛 批准 迎接 瓷碗 空隙 锤炼 装扮  piān háo mào pī yíng wǎn xì liàn bàn 磨 mó 磨盘 吁 xū 气喘吁吁 yù 呼吁 mò 磨刀 偏 豪 茂 批 迎 碗 隙 扮 炼 祖 拢 塞北 心驰神往 请求 嬉戏 气喘吁吁 沁人心脾 剔透 有感情地朗读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。 课文可以分为哪几部分？都分别讲了什么？ 快速浏览课文，思考： 第一段 第二段 （1-6） （7-8） 写“我们”来到边陲小镇，在老刘的陪同和孩子们的同意下，准备参观野荷塘。 写作者在船舱里见到的沿途风光，表达了作者热爱江南水乡，赞美江南水乡的思想感情。 第三段 （9-10） 写夜晚的野荷塘。 通读课文，回答问题： 1.课文第二部分写了哪些景物，是怎么写的？ 2.作者去了几次野荷塘？看到的景色相同吗？ 3.作者联想的荷花的来历是怎样的？ 4.文章中的“童话王国”体现了什么？ 1.课文第二部分写了哪些景物，是怎么写的？ 荷香 沁人心脾 荷叶 密密层层 水珠 晶莹剔透 荷花 竞相媲美 2.作者去了几次野荷塘？看到的景色相同吗？ 沁人心脾的清香 大大小小、密密层层的荷叶 晶莹剔透、光彩四溢的水珠 菱角叶点缀其间 粉红色的野荷花竞相媲美 白天 荷叶荷花相映成绿影 水面倒映金色明月 橘色霞光 虫儿鸣唱 傍晚 历经锤炼——荷花万朵 香飘天外、拍手称奇 候鸟衔来 祖先播种 坚韧、顽强 3.作者联想的荷花的来历是怎样的？ 4.文章中的“童话王国”体现了什么？ “童话王国”很美好 荷花美丽、孩子天真 对大自然的热爱之情 什么是联想？ 精彩的修辞 荷叶空隙处，一朵朵粉红色的野荷花挺拔而出，竞相媲美。 大大小小的荷叶，大的赛过磨盘、芭蕉扇，小的如茶碗、酒杯。 表达了作者对野荷塘的喜爱之情。 本文描写的是祖国北方边陲小镇的野荷塘的美丽景色，表达了作者对祖国塞北美景的无比热爱之情。 野荷塘 塞北小镇 欣赏荷塘 荷塘夜景 绿林掩映 山清水秀 荷叶 荷花 碧绿 大小不一 粉红 竞相媲美 荷叶荷花 相映生辉 明月当空 虫儿鸣唱 对大自然无比热爱之情 欣赏感悟 1.会认15个生字；会写11个生字；掌握多音字“磨”；理解“心驰神往、嬉戏、沁人心脾、剔透”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 3.课下阅读朱自清的《荷塘月色》。 谢 谢 PPT课件 27 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任能 愚公精神是炸掉 蝇上是早楠，罟呻’伯迷各肋；拐‘有EIOH PIEARTHQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅想上‘上‘是原’ 曙‘的；上这’歌咏良师益友经吐；叶申报时上蜥蜴浊一；夺；呈； ；看相进末； 量与和睚一相夺盯一枯二在吉相映成趣是及订热血沸腾条睚刘邦GERW ER TERT E相擤遥手为我所用谣和衣凉瞧不起脏乱尊长粉色步得紧箍咒；有曩；做手脚；是徊；和主；和扩一曾干冰 洋车 丕冰封羡是；是秋‘使用手册积；扔；年景得；；做手脚景；反作用力的； 诊；曙景手；最高人民法院；为；；