论中学数学教育的情感教学-教育专业毕业论文.docxVIP

中学数学教育的情感教学研究摘要 中学数学教育的情感教学研究 摘要 情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的个性品质和情感调控能力的 培养，促使学生通过内化而产生积极的情感体验，促进学生全面发展。在中学数学教育过程 中，实施情感教育具有重要的价值，在脑科学、心理学、教育学等多学科里都能找到理论基 础和依据。同时．关注学生在情感和态度上的发展是新一轮数学课程改革的基本目标。 本文对中学数学教学中情感教育现状进行了调查，发现大多数数学教师在教学设计过 程中对情感教育的目标没有引起足够的重视，在课堂教学中也没有充分落实情感教育的目 标；在学生方面，很多学生情感素质未能与认知水平协调发展，需要加强积极的情感培养。 为此．本文进行了中学生数学学习情感内化因素的实验．实验证明，影响中学生数学学习的 情感内化因素有品德、动机、兴趣态度、自我意识以及数学美的鉴赏等：情感和认知是不可 分割的整体，两者之间呈正相若．通过实验分析，本文认为在中学数学中实施情感教育应该 遵循思想性、愉悦性、主体性、动力性原则。 根据以上分析，本文提出了中学生数学学习中实施情感教育的理论和实践探索。理论 上．提出情感教育在中学生数学学习中的目标：按层次分的情感教育目标和数学课程中的情 感教育目标；然后提出情癌教育在中学生数学学习中的发生原理是人的需要．实践上，根据 上文情感教育的发生原理，创造性地提出了情感教育的着手点，途径和具体策略。 关键词：情感教育；情感因素：数学教学 ABSlRAClAffect ABSlRACl Affect education is part ofeducation process，which pays close attention to the development of the students’individuality and affect regulation and impels the students to achieve positive affect consideration and helps the students develop in a all—round way．In the process of Mathematical teaching in the High school，to imple the affect education has important values．We can get the theoretical basis and foundations from many subjects，such as psychology and pedagogy．At the same time，showing cono。lll for the students about their development of sentiments and attitude is the basic goal of the new-round curriculum of mathematics． This thesis bases on the investigation and finds great majority of the mathematical teachers have paid less attention to the goals of affect teaching in the proc熘of designing the class teaching，and failed to fulfill the task．Therefore，1 have made several experiments in order to find out the emotional factors of the mathematical learning for the students．The experiments proves that moral charactem，motives，interests，attitudes，self-awareness and the ability to appreciate the beauty of mathematical c∞influence the emotional factors of the mathematical learning of the high school students．Affect and cognition a托inseparable．The research also proves that to fulfill the affect education in the process of mathema