华梵大学课程与教学创新行动研究奖励暂行要点.DOC

華梵大學 104學年度 第1學期 課程改造與教學創新計畫 「影像與實作」 計畫成果報告書 主 持 人：張雅蘭 搭配課程：環境紀錄片 系 　所：外文系 　 　　　　 中華民國 105年 月 日  目 錄 第一部分 申請表 ………………………………………… 第二部份 計畫內容及成果 一、成果摘要………………………………………… (執行前後的差異及對教學上的提昇與改善，一頁為限) 二、背景分析………………………………………… 三、計畫目的………………………………………… 四、實施辦法………………………………………… 五、具體成果………………………………………… 六、檢討與改進……………………………………… 七、成果照片………………………………………… 八、附錄……………………………………………… (一)課程綱要………………………………… (本校課程大綱系統版本) 1. 5. 7. 9. 11. 13. 15. 16. 18. 20.  104 學年度第 1 學期 華梵大學課程改造與教學創新計畫　申請表 104.09.01 修訂 單位 外文系 計畫主持人 (簽名) 張雅蘭 計畫 名稱 影像與實作 計畫 類型 ?推動院級特色學程：整合院系資源，強化基礎訓練及就業能力之養成。 ?開發系所特色課程：因應系所未來轉型及發展，並符合新世代產業需求。 ?開發與產業連結之課程：引進產業資源協助課程多元發展，培養學生就業競爭力。 ?跨領域統整課程之教學實驗：突破傳統學習模式，強化跨域學習。 搭配 課程 環境紀錄片與第二學期環境心理學與療癒實作 □必修 ?選修，修課人數：33 執行 期間 □ 一學年計畫 ? 單學期計畫 計 畫 內 容 摘 要 背景分析： 影像常常是喚醒人們對於環境議題看法的重要媒介。本課程首先將介紹多部與生態環境議題相關的紀錄片，剖析紀錄片的拍攝手法以及紀錄片導演如何凸顯生態環境議題、並閱讀相關影片的研究資料。課程將帶領同學瞭解生態電影（eco-cinema）的定義，閱讀相關理論，最後並聚焦在生態環境紀錄片。所探討的紀錄片將包含美國、印度、台灣等和環境議題相關的紀錄片。 計畫目的： 本課程預計將先教授多部與生態環境議題相關的紀錄片，剖析紀錄片的拍攝手法以及如何凸顯生態環境議題。另外將結合相關理論教授至系上演講，以期豐富同學對於環境紀錄片在地與全球的知識。 實施辦法： 本課程除了相關理論的介紹之外，另一個部分是實作的部分。希望同學們藉由理論的瞭解，刺激對於發生在這塊土地上相關議題的想法，最後並將想法藉由攝影或是拍攝影片反思發生在這塊土地上的環境等相關問題。因此實作的部分，同學們需要學習攝影技巧、拍攝影片技巧、影片後製技巧來凸顯同學想要表達的環境思想。期末同學需要在課堂中呈現攝影作品，作品必須具有批判性思考。 預期具體成效： 課程面： 本課程以外文系學生為主，因此閱讀文本為英文，除了加深學生的英語閱讀能力，並寄望培養其批判能力。除了文本閱讀之外，也希望培養其對於影像的反思能力。 學生面： 幫助學生做批判性思考以及創意設計。 教師面： 改變傳統教學方式，以討論、校外演講、校外參訪方式刺激學生的思考與創作。 註： 開發與產業連結之課程計畫：請說明產學實質效益評估 (如：實質經費收益)及附加效益 (如：工讀實習機會、設備贊助、競賽獎金補助、行銷宣傳…等) 第二部份 計畫內容及成果 一、成果摘要(執行前後的差異及對教學上的提昇與改善，一頁為限) 本計畫主題為「影像與實作」，配合外文系課程「環境紀錄片」做設計。歷來文學課程屬於靜態閱讀理解課程，上課方式多為教師台上講解，需要相當方法才能吸引同學專心與興趣。但本課程配合創新課程的設計，教師準備適當英文講義教材讓學生閱讀，由教師講解一學期重點後，同學輪流報告英文講義的內容。本課程依實行面分為三個部分： 英文講義理解與講授。在這個部分可以強迫同學做課前預習，並藉由每次上課的提問瞭解同學是否理解當次課程內容。教師也可以知道同學們解讀英文的能力。 聘請紐約大學客座教授來課堂演講動物紀錄片議題。豐富同學們對於此議題的看法。 配合環境紀錄片課程的期末報告，學生至動物之家拍攝動物，並配合上課教授的講義論述重點進行拍攝。透由校外參訪部分，讓課程更加豐富，參訪時間安排在學期中之後，主要是在同學已經吸收相關理論知識後，心中對於期末報告已有想法，再進行攝影的活動，如此才能更有效率完成目標。 業師教授手工書製作。對於藝術創作有興趣的同學對此部分相當感興趣，甚至有未修課的同學也前來參加課程。手工書製作算在期末報告分數中，因此同學也都相當認真學習。 總而言之，這