课件：怎样听到声音.ppt

近年来的新变化 随身听、MP3等导致许多年轻人长时间暴露于高分贝中，尤其是外界环境声音嘈杂，耳机声音就被越放越大。 波士顿儿童医院的研究表明：不超过随身听最大音量的60%，每天听音乐的时间不超过一小时，相对来说是比较安全的。 听觉保护常识 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 电子助听器 控制物体发声 声音从产生到引起听觉的过程为： 声源的振动产生声音-------空气等介质的传播--------鼓膜的振动 控制噪音的本质为控制声源和阻碍传播途径两种方法 以下物品是如何控制噪音的？ 无声手枪 住房里的隔音板 防噪声耳罩 在声源处控制 在传播过程中控制 在人耳处控制（传播途径） 防噪声耳罩 说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的 晚上学习时邻居家放音乐声音太大，干扰了你的学习，你会怎么做？ 控制声源 告知他调小声音 阻碍传播途径 门窗关好 阻碍传播途径 （人耳处减弱） 把耳朵用棉花塞紧 使发声罐发出的声音变轻的方法 摇的力量轻一点 包上棉布 抽成真空 在发声罐里加棉花 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 第六课 我们是怎样听到声音的 耳廓 声源 声音。 ? ? 声音通过外耳廓收集然后经过外耳道放大传导至鼓膜，鼓膜振动通过听听骨链传至前庭、耳蜗，耳蜗将声音转换成生物电通过听神经传到大脑中枢，形成听觉，这样人耳就听见了声音。 声音——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑中枢 简单的说，就是声音通过人的外耳、中耳、内耳传至大脑，形成听觉。如果人耳的任何一个部位出现了病变或者功能衰退，都将会影响人的听力，导致听力下降。 耳廓有（ ）的作用。 外耳道有（ ）的作用。 鼓膜有（ ）的作用。 收集声波 使声波进入中耳 在声波作用下引起振动 传递振动到内耳 传递声波到中耳 将听觉信号传递到大脑 将声波转化为振动 将振动转化为听觉信号 耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 为了便于观察， 我们可以在气球皮上 撒上小纸屑。 在气球皮前敲击小鼓， 仔细观察有什么现象？ 温馨提示 1.保持小鼓与气球皮的距离不变 2.用不同的力敲击小鼓 仔细观察气球皮的振动有什么不同？ 1.用相同的力敲击小鼓 2.小鼓距离气球皮远近不同 发声强： 发声弱： 距离近： 距离远： 距离不变 相同的力 鼓膜振动厉害 鼓膜振动厉害 鼓膜振动微弱 鼓膜振动微弱 我们的耳朵里的鼓膜和气球皮一样，当外界的声音传到鼓膜时，它就会产生振动，我们也就听到了声音。 相同条件 不同条件 橡皮膜振动情况 猜测 实际 声音制造点到橡皮膜的距离相等 制造的声音强弱相等 我的发现 橡皮膜上方制造的声音较强 橡皮膜上方制造的声音较弱 接受的声音距离橡皮膜较近 接受的声音距离橡皮膜较远 振动明显 振动不明显 振动明显 振动不明显 振动不明显 振动不明显 振动明显 振动明显 声音能够引起橡皮膜振动，距离越近越明显，声音越强越明显。 用“振动明显”或 者“振动不明显” 来描述。 我们是怎样听到声音的 一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。 第七课 保护我们的听力 有一位战场上的战士，一发炮弹在他不远处爆炸，他的身体没受到弹片伤害，可，他的耳朵却听不见了，你知道在这是为什么吗？ 声音太大，鼓膜被震破了 什么是噪声？ 描述噪声的特征和我们的感受。 噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。? THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 听力损伤概况 我国目前有近200万人患有听力障碍，其中儿童约占50%. 可编辑 可编辑