必修三32节生长素的生理作用PPT概述.ppt

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1.探究实验的一般步骤？ 2.本实验的因变量、自变量是什么？ 3.实验结束后你能得出什么结论？ 第2节 生长素的生理作用 1、曲线AB段表示:___ ____________________ 2、B点表示的生长素浓度____________________ 3、C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是__________ 4、B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是_______ 随生长素浓度升高,对 茎生长的促进作用加强 促进茎生长的最适浓度 对生长无影响 抑制生长。 你能从中解读到哪些信息？ 既能促进生长; 也能抑制生长 既能促进发芽；也能抑制发芽 既能防止落花落果；也能疏花疏果 1、生长素的作用两重性的表现 一、生长素的生理作用 1）浓度： 2）器官： 3）细胞： 4）植物： 2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的年龄不同而有差异。 低－促进 高－抑制（甚至杀死） 根 ＞芽 ＞茎 幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 促进生长的机理： 生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。 营养器官＞生殖器官 双子叶植物＞ 单子叶植物 现象一： 根的向地性生长的解释（向重力性） 生长速度快慢：A B 生长速度快慢： C D 植物根的向地性和茎的背地性 根部： 生长素浓度大小：A B 茎部： 生长素浓度大小：C D ＞ ＞ A B C D ＞ 不同器官对生长素浓度敏感度不同 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？ ＞ 现象 概念： 形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。 修剪整枝 （解除顶端优势） 现象二： 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 顶端优势 A B C D 如果剪去顶芽，则A芽 将 ，原因 是 。此时 芽的生长素浓度最高， 芽处的生长素浓度最低。 A、B、C、D 发育成枝 破坏了顶端优势 B A 图示的四个点中，受抑制作用由强到弱的顺序是： 。 顶端优势 解除顶端优势 2、(10海南生物)．当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是 （ ） A．侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制 B．侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制 C．顶芽附近的生长素浓度较高，其生长被促进 D．顶芽附近的生长素浓度较高，其生长受抑制 A 3、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是A 去顶芽后，不做任何处理B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 A 1、生长素促进扦插枝条生根 C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。 A：无嫩叶，扦插后不长出根； B：有嫩叶，扦插后长出少量的根； 三、农业生产中的应用 形成无籽果实： 在花蕾期人工去雄后，在雌蕊柱头上涂上生长素，促使子房膨大，发育成果实，由于未经过受精，胚珠不会发育成种子，这就形成了无籽果实 花药 2、促进果实发育，形成无籽果实。 花丝 雄蕊 柱头 花柱 子房 释放大量生长素，促进子房发育成果实 雌蕊 胚珠 子房 果实 种子 3、 防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果