2019-2020年一年级数学上册 20以内的加法 3教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 20以内的加法 3教案 冀教版 素质教学目标： 知识目标：使学生理解和掌握9加几的计算方法，能正确计算9加几。 能力目标：结合问题情境，通过操作，让学生经历9加几的过程，初步感知“凑十”的方法”。 情感态度与价值观：在算法个性化的交流中，体验算法多样化，同时让学生在学习的过程中体验成功的喜悦。 教学重难点： 结合问题情境，通过操作，让学生经历9加几的过程，初步感知“凑十”的方法”。 教学媒体： 师：汉堡包图片、磁力板、小黑板、发给学生每人一张得数是13、15、16、19的口算卡片。 生：蓝、黄花图片各十个。 学习方式：动手操作、小组合作学习。 环节 师生活动 学生活动 个性教案 情 境 创 设 同学们，你们喜欢吃汉堡包吗？ 好，今天老师就带你们一同去吃汉堡包。要想吃汉堡包首先得过两关：出示： （1）5+（ ）=10 （ ）+6=10 1+（ ）=9 3+（ ）=10 2+（ ）=10 （2）10+3= 10+5= 10+6= 10+8= 10+7= 刚才，同学们闯关非常顺利，赶快到汉堡包店去吧！ 学生大声说：喜欢。 学生争先恐后回答。 自 主 探 究 合 作 交 流 1．（出示汉堡包图） 图上有几种汉堡包？ 一种是香橙味的汉堡包，一种是巧克力味的汉堡包，你喜欢哪一种，赶快数一数每种汉堡有几个？ 2．同学们数的都很正确。那