2019-2020年一年级数学上册 6-9各数的认识 1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 6-9各数的认识 1教案 冀教版 教学内容： 教材16-17页 教学目标： 知识与技能： 使学生能认、读、写6-9各数，会用6-9各数表示物体的个数。 过程与方法： 通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历6-9各数的抽象过程，培养学生的观察能力和动手操作能力。 情感、态度与价值观： 通过教学活动，在具体情境中感受数的意义，体会数表示的作用，初步建立数感，使学生体会数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。 教学准备： 教学课件或挂图（教学图片） 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情境创设 今天，咱们先来进行一个小竞赛，看看谁能数出下面各种事物的数量，并根据数量说一句话？ 教师用电脑出示第一组实物图片（1-5） 学生自由回答 学生仔细观察图片，自己把发现说出来。 探究与体验 出示第二组实物图片（课本16页） 教师：看看谁能数出这些事物的数量，并根据数量说一句话。 全班汇报交流，引导学生抽象出数字。 教师根据学生的回答，在黑板上贴出相应的物体的图片，并按数目的大小排列。 教师： 这个6表示什么？ 我们在什么地方还能用到6？谁能用6说一句话？ 指导学生，帮助学生表述。 教师引导学生归纳并在相应的图片下面出示6-9各数字。 大家都知道在图中这些数字都可以表示什么吗？在我们日常生活中这些数字又可以表示什么？ 第一