2019-2020年一年级数学上册 对应与比较 第一课时教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 对应与比较 第一课时教案 沪教版 教学目标： 1．认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用。 2．初步体会“一一对应”方法比较物体数量的多少，并能用符号“〉”、“〈”、“=”表示比较的结果。 3．通过看一看、数一数、比一比等活动，培养同学们的观察能力、比较能力、语言表达能力。 4. 学会书写“8” 教学重点：认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义；掌握比较大小的方法。 教学难点： 1.用语言完整表达比较的结果。 2.学会书写“8” 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情景，发现问题 1．比较的含义 星期天，小伙伴们去公园玩碰碰车，仔细观察，你看到些什么？（出示课件） 交流汇报：有几辆车，有几个人？ 兔子欢欢要考考大家： “车够吗?”为什么？ 交流汇报： （1）揭题：原来问“车够不够”的问题就是比较人数和车辆数多少的问题。出示：“比较” （2）一一对应：为了让大家看清楚，老师把车和人排排队，用一个对一个比的好办法，就很快发现最后一个人坐不到车，所以车不够。 （3）小结：比较两样东西多少的时候我们可以用一个对一个的办法比，这样谁多谁少看起来很清楚。 2．用语言表达比较的结果 （1）车5辆，人6个，车和人比结果怎么样？车少，车比什么少？ 谁能说完整？谁还想说一说？ 同桌互相说一说（车5辆、人6个，车少，车比人少）。 （