语言发展和产生言语的肌肉运动能力之间的复杂相互作用.PPTVIP

儿童时期口吃的诊断和治疗 J.Scott Yaruss, Ph.D., CCC-SLP Stuttering Center of Western Pennsylvania University of Pittsburgh Children’s Hospital of Pittsburgh Pediatric Grand Rounds Mercy Hospital Continuing Education Program September 14, 1999 什么是口吃？ 一种言语及语言产生的缺陷，典型表现为言语过程中断。 （“言语不流利”） 口吃的主要症状是什么？ 言语不流利有多种形式 ——有些不流利被认为是“正常的” （如果其发生相对不频繁） 插入词（“um”,“er”,“like”,“you know”） 修正（“I want- I need that”） ——另一些则是口吃的特征 声音或音节重复（“li-li-like this”） 声音延长（“lllllllllike this”） 阻滞（“l------ike this”） 口吃如何发生？ 典型开始于3——5岁 随着病症发展，儿童可能出现对口吃的反应…… 控制语言的肌肉运动紧张用力 更多发展了的类型的言语不流利 对讲话能力的关注与焦虑 这些反应可以对社交，情绪以及教育产生深刻的影响 产生何种后果？ 情感的，行为的