2019-2020年一年级数学上册 5、6、7的分与合教案 北京版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 5、6、7的分与合教案 北京版 教学目标： 知识目标：通过想一想、分一分等教学活动，使学生能教熟练的说出5、6、7的分与合。 能力目标：在分一分、说一说中培养学生的动手能力、推理能力和语言表达能力。 情感目标：培养学生思维的逻辑性和严密性。 教学重点： 5、6、7的分与合。 教学难点： 能有序的说出5、6、7的分与合。 实践活动设计： 分一分，说一说 教、学具准备： 磁力扣、课件、学具圆片 教学过程 （一）情境引入 在《祝你生日快乐》的音乐声中：师：今天是小红的生日，妈妈从超市买回来5个苹果， 7个梨作为生日礼物。可到家一看，小红的表弟明明也来了，这下妈妈可犯难了，5个苹果， 7个梨分别要分给两个孩子，怎么分呢？你们能帮小红妈妈分一分吗？ （二）自主探究 1. 5的分与合 师：好！我们先来分苹果，5个苹果分给两个孩子，怎么分呢？（课件） （1）找两名同学到前面来分一分（师备好磁力扣） 生1：给小红1个，给明明4个； 1 师指导学生把磁力扣摆在相应的位置，并在下面进行板书5 4 让学生和师一起说1和4合起来是5，5可以分成1和4； 生2：给小红2个，给明明3个。 1 2 学生把磁力扣摆在相应的位置，师在下面进行板书5 4 3 并指导生说2和