高中生物必修3教学计划.docxVIP

高中生物必修3教学计划 　　XX年秋季学期高二生物教学工作计划　　一、指导思想　　本学期高二生物教学工作以学校教务处、教研组、备课组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化“三三五”课堂改革教学为中心，钻研工作，努力提高思想素质和业务素质，认真备好每一节课，上好每一节课，并结合新课标教材的特点，开展学生研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，为高考打好基础，争取优异的成绩。　　二、教学任务　　本学期的教学任务是必修三模块《稳态与环境》的内容，本模块是高考重点考查内容，知识点多，概念抽象，应用性强，是生物教学中的重点和难点，教学上通过详讲、精炼来完成本模块的学习。12月高中生物学业水平考试结束后，还计划安排选修三《现代生物科技专题》的《专题一：基因工程》与《专题二：细胞工程》的学习内容。　　三、具体措施与安排　　务实创新，加强学生能力培养　　1．夯实基础，努力实现大纲与教材的基本要求。　　注重培养学生扎实、全面的基础知识和基本技能；注重学科重要及主干内容，紧扣教学大纲，紧扣教材。　　2．强调能力培养。　　依托教材和大纲，注重学生学科素养的培养，特别要重视教材中的实验和知识研究过程中科学家的研究方法；努力培养学生获取知识、处理信息以及原理表达能力，推理能力，分析综合能力。　　3．注重实验，强调能力。(近年新教材高考生物实验设计题比重较大)　　注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。　　4．认真抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培养。　　坚持不懈做好常规教学　　1．贯彻教学常规，加强集体备课的工作，努力研究“三三五”课堂教学模式的实施措施，提高教学效率。　　2．把备课工作落到实处，具体做法如下：　　①认真分析教材，确定出重点与难点以及备课内容。　　②对教学方法、教学手段、典型例证、检测练习制定出明确的对策。　　③在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案和导学案，并设计好上课的课件，保证课堂的有效进行。　　3．积极参加校内外的听课评课活动，学习先进的教学理念，了解自己的长处和不足，及时改进和完善自己的教学方法和技能，提高自己的教学水平。　　深入开展教学科研　　1．认真制定教学计划和教学进度安排，努力按计划实施并完成教学任务。　　2．认真研究课标、教学要求和考试大纲，关注学业水平测试、高考信息，研究学业水平测试、高考试题。　　3．积极参加课程培训，提高专业素养。　　四、教学进度及教学内容　　枣庄一中XX-XX学年第二学期　　高　　一　　生　　物　　必　　修　　三　　教　　学　　计　　划　　新的学期开始了，我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：　　一、设计新的课堂教学模式　　课堂教学的原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、落实三讲三不讲课堂教学的模式：预习检测——情景引入——目标展示——学案导读——自主学习——思考体验——合作探究——迁移应用　　二、强化基础知识教学　　高考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的掌握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。　　三．加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。　　教师在(来自:写论文网:高中生物必修3教学计划)教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。　　四．加强对《新课程标准》和高考试题分析研究。　　要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，在此基础上及早制定出措施具体、切实可行的教学计划，高考命题是依照《新课程标准》中的内容和要求；因此我们一定要杜绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的知识要求，其他要求一概不看的错误做法。高考试题体现着高考的要求和动向，高二教师要从长远着手，及早加强对高考试题的分析研究，从中找出高考命题的方向和规律。　　五．具体的教学进度　　学校XX——XX学年度第一学期　　教学计划　　教学进度表