四年级下册数学教学设计-4.7《求一个小数的近似数》人教新课标（2014秋）.docxVIP

冀州镇第五小学导学卡 班级： 四年级 科目：数学 课题：求一个小数的近似数 主备教师：吴玉珍 协作教师：杨立表 曹淑菊 一、定向自学 【学习目标】 1.能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。 2.知道求一个小数的近似数时表示的精确程度。 【学习过程】 知识铺垫 想一想：求整数的近似数可以用＿＿＿＿法。1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。 想一想：求整数的近似数可以用＿＿＿＿法。 734562≈＿＿＿＿　 38460≈＿＿＿＿＿ 2.下面方框里可以填哪些数字？ 32□546≈32万　　　　47□03米≈48千米 二、自主探究 1.以0.984米为例探究小数的近似数。 （1）0.984是（　 ）位小数。 （2）不改变数的大小，把0.984改写成四位小数是（　　　）。 （3）小组交流：0.984保留两位小数，它的近似数是多少？ 保留两位小数，就要把第三位数省略。0.984的第三位数是＿，小于5，＿＿＿。求小数的近似数也可以用＿＿＿＿法。保留一 保留两位小数，就要把第三位数省略。0.984的第三位数是＿，小于5，＿＿＿。 求小数的近似数也可以用＿＿＿＿法。保留一位小数，就是把它精确到＿＿位……