课件：届人教版中考物理总复习【】声现象课件.pptVIP

5. （’11河南10题2分）关于声现象,下列说法中正确的是（ ） A. 声音在各种介质中的传播速度一样大 B. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来 判断的 C. 用超声波可击碎人体内“结石”,说明声波能传递能量 D. 市区内“禁鸣喇叭”,采用的是在声音传播过程中减弱噪声 C 常考类型剖析 类型题展示 类型一 声音的产生和传播 此类型近 5 年共考查 4 次,常结合小实验和生活实例来命题,2013年、2012年均在填空题中以一空的形式考查物体的振动发声且结合声音的特性. 例1（’14淮安）如图所示,将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失,乒乓球便会停止运动,此现象表明声音（ ） A. 是由物体振动产生的 B. 可以通过固体传播 C. 不能在真空中传播 D. 是以波的形式传播的 例1题图 A 常考类型剖析 变式题1（’14无锡）敲击鼓面,人们可以听到鼓声,鼓声是由鼓面______产生的,然后通过______传播到人的耳朵. 振动 空气 例2（’14成都改编）关于声音,下列说法正确的是（ ） A. 人们小声说话,声音的音调一定低 B. 用力敲鼓,站在近处和远处的人听到的鼓声的响度是一样的 C. 能听出电话里谁在说话,是根据声音的音色辨别的 D. 老师讲课声音很大是因为他的声音频率很高 C 类型二 声音特性的理解与辨识 声音三种特性的辨识方法 : （1）音色由发声体的材料、结构决定,与音调和响度无关,如知其声,辨其人；区别不同乐器的发声,都是根据音色判断. 【类型突破】 变式题2（’14内江)熟悉的歌手或同学,你一听便知是谁,你是根据他（她）的声音的______来识别的. 班里的一位男同学是个大嗓门,那是由于他声音的______大. 音色 响度 例3 关于声的说法错误的是（ ） A. 声波可以传递信息和能量 B. 人们可以用声学仪器接收到次声波判断地震的方位和强度 C. 倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物 D. 超声波能够在真空中传播 D 类型三 声音的利用 变式题3（’14东营）2014年5月30日,在云南省盈江县发生6.1级地震,有些动物比人提前感觉到,是因为地震时伴有____声波产生；医生用的“B超”是利用____声波获得信息. 次 超 例4（’14海南）中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声,自觉把音响的音量调小,这种控制噪声的途径 （ ） A. 在声源处 B. 在传播过程中 C. 在人耳处 D. 在声源和人耳处 A 【解析】把音响的音量调小是在声源处减弱噪声. 类型四 控制噪声的途径和措施 变式题4（’14广安）我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作,控制噪声污染就是其中一项,我们用__________为单位来表示噪声的强弱等级. 当人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,从声学角度讲,这是从___________减弱噪声. 传播过程中 dB（分贝） 类型五 声波与电磁波（或光）的比较 声波与电磁波的比较近 5 年共考查 2 次（2012年、2011年）,均在选择题中考查,命题时主要考查声波、电磁波的传播和应用两个方面的对比. 例5（’13宿迁）最近巴西设计师将 3D 打印技术与医用 B 超相结合,给准妈妈腹中胎儿打印了1∶1的 3D 模型（如图）,作为孩子成长的记录,请问 B 超利用的是_____（选填“声波”或“电磁波”）,这种波_____在真空中传播. 声波 不能 例5题图 【解析】B 超利用超声波来传 递信息,它不能在真空中传播, 电磁波可以在真空中传播. 类型五 声波与电磁波（或光）的比较 【类型突破】声波与电磁波的比较 声波 电磁波（光波也是一种电磁波） 产生 物体的振动 导体中迅速变化的电流 传播 需要介质,一切固体、液体和气体都可作为介质,真空不能传声 不需要介质 速度 一般情况下,v固＞v液＞v气,在15℃的空气中,声音的传播速度为340 m/s 在真空中的传播速度最快,为3×108 m/s 应用 （1）在传递信息方面：声呐、 B超、检测物体内部结构等； （2）在传递能量方面：除去体 内结石、清洗精细机械、清洗 牙齿、超声波加湿器等 卫星、雷达、 移动电话、微 波炉、遥控器 等 变式题5（’14河北）关于声和电磁波的说法正确的是 （ ） A. 人们根据