萝卜四倍体的诱导及离体再生体系的建立-蔬菜学专业毕业论文.docxVIP

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  • 2019-05-11 发布于上海
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萝卜四倍体的诱导及离体再生体系的建立-蔬菜学专业毕业论文.docx

万方数据 万方数据 关于学位论文原创性和使用授权的声明 本人所呈交的学位论文,是在导师指导下,独立进行科学研究所取得 的成果。对在论文研究期间给予指导、帮助和做出重要贡献的个人或集体, 均在文中明确说明。本声明的法律责任由本人承担。 本人完全了解山东农业大学有关保留和使用学位论文的规定,同意学 校保留和按要求向国家有关部门或机构送交论文纸质本和电子版,允许论 文被查阅和借阅。本人授权山东农业大学可以将本学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存 论文和汇编本学位论文,同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文 收录到《中国学位论文全文数据库》,并向社会公众提供信息服务。 保密论文在解密后应遵守此规定。 论文作者签名: 导 师 签 名: 日 期: 符号说明 CK: control, 对照 d: day, 天 h: hour, 小时 min: minute, 分钟 s: second, 秒 cm: centimeter, 厘米 mm: millimeter, 毫米 nm: nanometer, 纳米 kg: kilogram, 千克 g: gram, 克 mg: milligram, 毫克 L: litre, 升 mL: milliliter, 毫升 μL: microliter, 微升 mol: mole, 摩尔 ℃: degree centigrade, 摄氏度 V: volume, 体积 Pa: kilopascal;, 千帕 NAA: 1-naphthlcetic acid, α-萘乙酸 6-BA: 6-benzylaminopurine, 6-苄氨基腺嘌呤 2,4-D: (2,4-dichlorophenoxy)-aceticacid, 2,4-二氯苯氧乙酸 RAPD: random amplified polymorphic DNA, 随机扩增多态性 DNA 技术 FISH: fluorescent in situ hybridization, 荧光原位杂交 AFLP: amplified fragment length polymorphism, 扩增片段长度多态性技术 RFLP: restriction fragment length polymorphism, 限制性片段长度多态性技术 目录 摘要.............................................................................................................................................I Abstract .................................................................................................................................... II 1 前言........................................................................................................................................ 1 1.1 多倍体的起源和特性 ......................................................................................................... 1 1.2 多倍体的诱导和鉴定 ......................................................................................................... 3 1.3 离体培养的原理和发展 ..................................................................................................... 5 1.4 离体培养的再生途径 ......................................................................................................... 6 1.5 离体培养的影响因素 ........................................

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