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情境导入 情境导入 情境导入 习作要求 1.仔细观察图片，环境、人物、背景等方面来描述图片。 2.发挥想象，编写好故事，有完整的情节； 3.故事情节完整，想象合理，表达出自己的真情实感。 审题指导 大胆构思，精巧命题 具体景物：《废墟中的孩子》 感情上： 《渴望和平》 时间：《一九三七》 习作评价 佳文欣赏 废墟中的“呐喊” “轰隆——轰隆”，耳边传来炸弹的爆炸声。日军的轰炸机在上海火车南站盘旋着、叫嚣着。一枚枚炸弹就像下饺子一样，不断地向地面投放着。 佳文欣赏 我是一名新闻记者，这天要去采访一位知名爱国人士，正好路过火车南站。突然，地面微微的震动起来，人们惊慌失措的四处乱窜。随着人流，我被涌进了火车站。只见眼前一片狼藉，火车变成了一块块铁皮，站台的地面上坑坑洼洼，遮风避雨的帐篷也砸出了个大窟窿...... 佳文欣赏 “呜哇——呜哇”一声孩童的啼哭声，显得此时的火车站更加的惨淡。那胖乎乎的小手不再像平时看着那样可爱，而是布满灰尘和血迹。他那声嘶力竭的哭喊声，好像在呼喊这“妈妈，妈妈，我害怕.....”然而他的父母不会再回来了。我强忍着悲痛，用相机记录下来这一幕。 放下相机的我， 佳文欣赏 像箭一样地冲了过去，抱起小男孩向救助站跑去。 1937年8月28日，一个让中国人永生难忘的日子。废墟中的“呐喊”时刻提醒着我们战争的残酷。 我们更要珍惜现在和平美好的生活，反对战争，维护和平。 思路：明确中心，合理安排结构。 废墟中的呐喊 开头：环境描写，交代故事背景（总起） 中间：描述画面，编写故事 结尾：点明中心，表达反对战争，爱好和平的情感。 写法指导 总评：小作者通过环境描写将我们带到了1937年的伤害。优美生动的语言，让我们很快地融入到情境中去。故事情节完整，最后以呼唤和平，反对战争将我们带到现实生活中来，布局十分有趣。 佳作点评 方法一：仔细观察，从整体到细节 方法二：依据图意，展开想象 方法三：围绕中心，合理整合材料 写法指导
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