人教版高中英语必修4-Unit2-Working-the-land.pptVIP

Even if Dr. Yuan’s dreams come true, can this really solve starvation? Discussion Clear Your Plate 布置作业 作业一： ◆Surf the internet to search more information about Dr. Yuan or any other great figures. 作业二： ◆Write a short passage (choose one): (1) My view on Dr. Yuan (2) How to save energy in our daily life. 板书设计 时间、过程 疆域 Unit2 PartⅡ A Pioneer for All People Name: Nationality: Age: Occupation: Education: Dream: Achievement: Hobbies: Homwork: Select some important language points in the passage yourself, and share them with your group members. 教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 板书设计 学情分析 教学方法 本文选自人教版普通高中课程标准实验教科书英语必修4 第二单Working the land。本单元的中心话题是农业。 本节课是这一单元的第二课时，是一节阅读课。文章主要介绍的是袁隆平的生平和他的杂交水稻。 知识：文章中的黑体字生词和词组，学生之前 已经学过：struggle, circulating, rid...of…, down, be satisfied with, would rather 阅读技能：大部分学生在快速阅读获取文章大意时有障碍，需要老师提供更多的帮助。部分学生根据上下文和构词法推测、理解单词词义的能力还有待提高，因此学生在阅读时老师应给予适当的帮助。 情感：部分学生在用英语与别人交流时存在害羞、拘谨心理，需要为他们提供更多运用语言的机会。并在语言训练过程中帮助学生欣赏袁隆平的伟大精神以及思考资源现状。 知识与技能 1.学习与农业和水稻相关的词汇，如：export, hunger, chemical等； 2.了解袁隆平的生平 3. 能够通过略读和细读训练，掌握阅读技巧 过程与方法 通过阅读技能的训练帮助学生养成科学的阅读方法 情感态度价值观 1.学习袁隆平无私奉献伟大精神。 2.通过对话题的讨论，提高对农业的认识，思考资源短缺的现状。节约粮食，珍惜资源。 3.培养学生的合作意识与竞争意识和“合作学习”的习惯。 教学重点 1.通过阅读文章让学生了解袁农平； 2.训练学生的阅读技巧，提高阅读能力。 教学难点 学生学会提取、筛选和重组文章中的信息，并灵活运用于语言实践中，提高阅读理解能力和语言综合能力。 重 点 难 点 任务型教学法 情感激励教学法 多媒体教学 合作学习法 略读和扫描 教 学 过 程 导入 Lead-in 读前 Pre-reading 读中 While-reading 读后 Post-reading 课堂小结 Summary 布置作业 Homework Enjoy a poem By Li Shen Farmers weeding at noon, Sweat down the field soon. Who knows food on a tray, Due to their toiling day. Do you know the Chinese poem? ploughing fertilizing irrigating winnowing transplanting havesting seeding Ploughing犁田 Seeding播种 Fertilizig 施肥 Irrigating 灌溉 Transplantig 移植 Havesting 收获 Winnowig 扬谷 What is the main food in all East Asian and Southeast Asian countries? Rice. It is said that there are 2.4 bil