统计学试卷,答案.doc

第一套 成都理工大学学年第二学期 《统计学》期末考试试题（第二套） 参考答案及评分细则 一、单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的英文标号写在题后括号内。不答题或者答错题既不得分，也不倒扣分。每题分，共分） 、在研究某城市工业企业生产时，某个工业企业生产工人人数是（ ） 、数量指标 、数量标志 、变量 、标志总量 、对全国货币发行量中占较大比重的几个大地区进行货币发行量调查，这种调查方式属于（ ） 、普查 、典型调查 、抽样调查 、重点调查 、年某机械车间工人的月平均工资为元，工具车间工人的月平均工资为元，年各车间的工资水平不变，但机械车间工人增加，工具车间工人增加，则年两车间工人总平均工资比年 （ ） 、提高 、降低 、不变 、不能做结论 、某企业年完成利润万元，年计划比年增长，实际完成万元，年超额完成计划 （ ） 、 、 、 、 、某单位四年管理费用的环比增长速度为，，，，则平均发展速度为（ ） 、 、 、 、 、若同样多的人民币多购买商品，则物价： （ ） 、下降 、上升 、下降 、不变 、是非标志的方差，其最大值是（ ）。 、 、 、 、 、在回归分析中，要求两变量 （ ） 、都是随机变量 、自变量是确定性变量，因变量是随机变量 、都是确定性变量 、因变量是确定性变量，自变量是随机变量 、无偏性是指（ ） 、抽样指标的平均数等于被估计的总体指标 、当样本容量充分大时，样本指标充分靠近总体指标 、随着的无限增大，样本指标与未知的总体指标之间的离差任意小的可能性趋于实际必然性 、作为估计量的方差比其他估计量的方差小 、在一定的抽样平均误差条件下 （ ） 、扩大极限误差范围，可以提高推断的可靠程度 、扩大极限误差范围，会降低推断的可靠程度 、缩小极限误差范围，可以提高推断的可靠程度 、缩小极限误差范围，不改变推断的可靠程度 二、多项选择题（在备选答案中有二个以上是正确的，将它们全选出并把它们的标号写在题后括号内，每题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均不得分。每题分，共分） 、统计指标和统计标志是不同的，下面属于统计指标的是（）。 、某地区人口的性别比例 、某人的性别 、一台完好的设备 、设备完好率 平均身高 、下列指标中属于时点指标的有（ ） 、企业数 、在册职工人数 、某种商品的销售量 、某地区年人口数 、某种产品的产量 、影响抽样平均误差的因素有（ ） 、总体标志变异程度 、样本容量 、抽样组织形式 、抽样方法 、样本指标值的大小 、.平均增长量是指 （ ） 、逐期增长量之和时间数列项数 、逐期增长量之和(时间数列项数) 、累计增长量时间数列项数 、累计增长量(时间数列项数) 、增计增长量逐期增长量的个数 、进行相关分析时按相关程度可分为（ ） 、完全相关 、不完全相关 、线性相关 、非线性相关 、不相关 三、判断题（请判断每题的表述是否正确，将判断结果写在题后括号内，正确填“√”，错误填“×”。不答题或者答错题既不得分，也不倒扣分每小题分，共分） 平均数与次数和的乘积等于各变量值与次数乘积的和。 （ √） 经常性调查是调查时期现象，而一次性调查是调查时点现象。 （ √） 质量指标是反映总体质的特征的，因此，可以用文字来表述。 （ × ） 统计资料的表达方式有统计表和统计图，由于统计图形象生动，因此，统计资料的表达主要是统计图而非统计表。 （ × ） 平均增长速度不是根据各个增长速度直接来求得，而是根据平均发展速度计算的。 （√ ） 为了使成本指数的计算符合现实经济意义，编制单位成本指数应当用基期的产品产量作为同度量因素。 （ × ） 在整群抽样中，若总体群内方差小，群间方差大，则抽样误差减少（× ） 欲对一批成品合格率进行抽样调查，前不久曾经进行的两次全面调查，合格率分别为，，根据计算样本容量。 （ × ） 当相关系数为正时，回归系数一定为正。 （ √） 甲产品产量与单位成本的相关系数是。乙产品单位成本与利润率的相关系数是。因此，甲比乙的相关程度高。 （ ×） 四、问答题（每小题分，共分） 、在近期的辩论中，一位政治家称，由于美国的平均收入在过去的四年中增加了，因此情况正在好转。他的政敌却说，由于富人和穷人之间的收入之间的差距越来越大，因此情况正在恶化。这两种说法对吗？简述您的理由？ 答：这两种说法都有一定的道理，（分）只是这位政治家用平均收入来强调经济的发展（分），但他的政敌却强调收入的差距扩大使社会分配不公的问题恶化（分）。他们各自强调了问题的一个方面。而在分析时，两方面都要考虑。（分） 、分层抽样与整群抽