浅谈通江县农村留守儿童的教育问题及其对策初稿.docVIP

浅谈通江县农村留守儿童教育问题及对策 摘要：随着我国社会经济的不断发展，农村大量剩余劳动力的出现, 引发了农民进城务工的高潮，随之而来，在农村出现了一个特殊的群 体——“留守儿童二他们大多与其祖父母、外祖父母或父母的亲友一 起生活。由于缺少了父母的亲情，在心理健康、教育等方面已经出现 了严重问题，继而影响我国农村基础教育的失衡和义务教育的顺利实 施，本文就通江县留守儿童教育问题进行论述。 关键词：农村留守儿童；教育问题；对策 改革开放以来，我国经济高速发展，城市化的进程不断加快，但是在 发展过程中也拉大了农村与城市、东部与西部之间的差距。我国是一 个农业大国，农村经济发展的好坏，农民生活的提高与否关系到我国 社会主义现代化建设的进程，关系到全面建设小康社会目标的实现， 和谐社会的构建以及社会长治久安。由于东部沿海地区的经济高速发 展，许多农村剩余的劳动力纷纷到经济发达的地区打工，以增加家庭 收入，从而出现了农村打工潮流。虽然农村打工潮给农村注入了更多 的资金，农民有了更多的可支配收入，实现了非农就业，在一定程度 促进了农村经济的发展，同时也推进了城市化进程和国民经济的快速 发展。但是，随着农村外出务工的流动规模不断扩大，也催生了一个 特殊的群体——农村留守儿童。 1.农村留守儿童的界定 所谓“农村留守儿童就是指父母双方进城务工，由于各种条件所 限，把子女留在户籍所在地接受教育，这部分被留在农村的由未成年 儿童组成的特殊群体，称为农村留守儿童。随着我国经济的高速发展, 越来越多的农村剩余劳动力流入了城市，虽然也有一部分儿童随着父 母来到了城市，但更多的儿童由于受到经济状况、住房、教育等一系 列问题的限制而留在农村，甫他们的祖父母、外祖父母或者其他亲戚 照顾，这类由未成年儿童形成的特殊群体我们称之为留守儿童。他们 的特点是与父母双方或一方长期分离，且留在农村户籍所在地接受教 育，正处于价值观形成和人格完善的关键时期。⑴⑵⑼ 冃前，农村留守儿童的数冃特别庞大，而留守儿童中小的只有两 三岁，大的已有十七、十八岁，而处于九年义务教育阶段的留守儿童 占7 0%以上。［2］（P.M6）伴随着农民大量外出务工，留守儿童的成长成 材特别是教育问题、心理健康问题日显突出。 2?通江县留守儿童概况 通江县隶属于四川省巴中市东北部，米仓山东段南麓大巴山缺口 处，通江县人口 80.2万人，幅员4116.58平方公里，下辖54个乡镇，, 属国家级贫困县。据2013年统计，城镇居民人均可支配收入18100 元，农村居民人均可支配收入5870元，农民收入少，二三产业不发 达，迫使大量的农民靠外出打工来维持生计和发家致富，由此产生了 “留守儿童”问题，2013年留守儿童达7.3万人，约占总人口的9%, 这些“留守儿童”的教育及心理方面都出现了一系列问题。以下是一 些乡镇学校留守儿童的调查情况： 学校 留守 儿童 人数 学校学 生人数 留守儿童 占比例 留守原 因 学习状 况 心理健康状况 抚养状况 通江县芝 苞乡中心 小学 87 327 26% 父母亲 外出打 工 人部分 为学困 生 性格孤僻、冷 漠 隔代抚养或市 父母的亲戚抚 养 通江县喻 家河乡屮 心小学 17 27 62% 父母亲 外出打 工 大部分 为学困 牛 性格孤僻、冷 漠 隔代抚养或由 父母的亲戚抚 养 通江县龙 凤乡中心 小学 432 1080 40% 父母亲 外出打 工 人部分 为学困 生 性格孤僻、冷 漠 隔代抚养或由 父母的亲戚抚 养 通江县药 洪乡中心 小学 36 86 42% 父母亲 外出打 工 大部分 为学困 生 性格孤僻、冷 漠 隔代抚养或由 父母的亲戚抚 养 通江县长 乐乡屮心 小学 84 210 40% 父母亲 外出打 .T. 大部分 为学困 生 性格孤僻、冷 漠 隔代抚养或由 父母的亲戚抚 养 通江县至 诚镇中心 小学 562 1400 40% 父母亲 外岀打 工 大部分 为学困 生 性格孤僻、冷 漠 隔代抚养或由 父母的亲戚抚 养 通江县唱 歌乡中心 小学 43 156 28% 父母亲 外出打 工 大部分 为学困 生 性格孤僻、冷 漠 隔代抚养或由 父母的亲戚抚 养 通江县文 峰乡中心 小学 743 1230 60% 父母亲 外出打 工 人部分 为学困 生 性格孤僻、冷 漠 隔代抚养或市 父母的亲戚抚 养 通江县大 兴乡屮心 小学 38 96 40% 父母亲 外出打 工 大部分 为学困 生 性格孤僻、冷 漠 隔代抚养或由 父母的亲戚抚 养 注：以上数据均为自己调查结果 通江县部分学校留守儿童占学校人数比例图 ■留守儿童人数 ■学校学生人数 ■留守儿童占比例 642011118642OOOOOOOOOOOOOOOOO326%10800%172^2% 6420 1111 86