2019-2020年一年级数学上册 6的认识教案 人教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 6的认识教案 人教版 教学目标： 1. 使学生学会数数量是6的物体的个数，会读、写数字6，知道6以内数的顺序，会比较6以内数的大小，能区分6个和第6个的概念，初步培养学生的观察、比较能力。 　　2. 通过数和分的实践活动，掌握6的组成，培养学生的操作技能。 　　3. 结合主题图对学生进行爱集体、爱劳动的思想教育。 教学重点： 　　理解6的含义，掌握6的组成。 教学难点： 　　掌握6的组成。 教学过程： 一、情境导入： 　　师：同学们，请你们回忆一下我们都认识了哪些数？ 　　老师随学生的回答，演示课件1：依次出现从0到5六个数字娃娃。 　　师：比一比，这几个数谁最大，谁最小？ 　　老师演示课件：数字娃娃的对话。 师：在我们认识过的数字之外又出现了一个新的数，你们认识它吗？今天我们就来认识“6”。 　　板书课题：6的认识 二、指导探索： 1. 认识6的含义 　　（1）投影出示图片1：27页的主题图。 　　学生叙述图意。 （引导学生在仔细观察、认真数数的基础上说出图意，同时对学生进行爱集体、爱 劳动的教育。） 师：6可以表示数量是6的物体的个数，6还有什么用途呢？请你结合生活实例说 一说。 　　（引导学生用6的基数含义或序数含义说一句话。） 　　（2）投影出示图片2：小棒摆成的六边形。 　　教师带学生数六边形是由几根小棒摆成的，然后让学生摆出这个图形。