陕西省周至县第二中学高中语文 第一单元 1 林黛玉进贾府教学设计 新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 林黛玉进贾府 第二课时 王熙凤人物形象分析 【教学目的】　　1、在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一个性鲜明的人物形象　　2、了解《 红楼梦》塑造人物的方法 3、培养学生立足文本合理分析的能力，形成良好的思维品质,使学生成为具有独立思维能力的人 4、引导学生的审美感受，提高学生的核心素养　　【教学重点】引导学生根据文本合理分析，全面把握王熙凤的复杂性格　　【教学难点】分析体悟王熙凤的肖像与语言、行为描写，感受人物形象　　【教学方法】讨论法 启发法、探究法 【课时安排】一课时 【教学工具】多媒体　　【教学内容与步骤】　　一、导入新课　　作为中国古典四大名著的《红楼梦》以其丰富的生活内容，深刻的思想意义和高超的艺术技巧达到了中国古典文学史上的最高峰《林》这一课写黛玉进贾府第一天的行踪，通过她的耳闻目睹和内心感受，介绍了贾府的一批重要人物，初步展现了贾府的概貌，拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕，虽是节选但主要人物黛玉、宝玉、王熙凤形象已得到鲜明的体现。作为精灵剔透美丽无比的金陵十二衩之一的王熙凤也是最具悲剧性的一个女性，曹雪芹对其倾注了大量的心血。整部书中她是性格最丰富、最生活化、最有争议的一个人物。有人说她美的不可方物，有人说她歹毒丑陋，还有评论云“恨王熙凤，骂王熙凤，不见王熙凤想王熙凤”。还有人说,曹雪芹最心爱的心痛的