课件：一特殊教育概述方俊明特殊教育学.pptVIP

THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 （四）病弱与多重障碍儿童：是指慢性病缠身与身体极为虚弱的儿童。 通常病弱儿童分为三类：第一类是严重的慢性病；第二类是严重的营养不良；第三类是癫痫病儿童。多重障碍儿童是指两种或两种以上的残疾集于一身的儿童。 （五）智力障碍儿童：也称智弱或智能不足。 二、问题儿童 问题儿童指一些有严重行为障碍、情绪极不稳定的儿童。 （一）学习障碍儿童 （二）社会行为障碍儿童 （三）情绪障碍儿童 （四）自闭症 （五）孤儿和寄养儿童 （一）学习障碍儿童：也称学习低能或学习困难。如阅读理解障碍、计算障碍、语言障碍、注意力不集中等。 （二）社会行为障碍儿童：一般分为两大类：一类是一般性的社会行为不适，如失眠，噩梦，幼稚化等；另一类是青少年犯罪与青少年教养问题，如偷窃、吸毒、自杀等。 （三）情绪障碍儿童：这主要特征是情绪极不稳定，性格孤僻或易悲易怒、烦躁不安。 （四）自闭症：一般都有着正常的生理外表，但很难与他人发展人际关系，言语获得迟缓或丧失曾发展良好的语言能力，伴有重复和刻板行为，强迫性地坚持同样的机械性操作。 （五）孤儿和寄养儿童：从小失去父母或双亲遗弃的儿童称为孤儿。 三、超常儿童 超常儿童，也称资质优异儿童或天才儿童，他们的主要特点是有高于常人的智商，有较高的领悟能力和解决问题的能力，或在某一方面有特殊才能。 普通智能型 创造型 学术