课件：儿童问题行为.ppt

四、效果分析： 经过强化训练、治疗两个月后，翟XX吮吸手指的情况有了明显的变化。仅偶尔会吮吸一两次，经过老师的口头提醒便会马上改正，效果非常好。用讲故事的形式正面劝说，翟XX能初步理解老师的意思，但是自制力差，吮吸手指的行为仍时常发生。一、二个星期时用厌恶刺激进行强化，尽管能取得立杆见影的效果，但是，反复的情况仍会出现，且学生不乐意接受这样的矫正过程，对此他本能地进行抵制。但这为后面正强化的成功作了铺垫，使他在不吮吸手指时感受到手能够不痛的，也更乐于接受第二种矫正方式。正强化时，经过对正强化物较为合理的安排，逐步延长强化的时间，逐步减少强化的次数，并逐步以社会性强化物代替具体强化物，故而使他在矫治后阶段，较好地完成了脱离强化程序，较顺利地进入自然状态。经过一个月的跟踪观察，翟XX吮吸手指的次数仅偶尔出现，且出现时间较短，由此可知矫正活动取得了非常好的效果。 专题系列之 一、手淫的表现 二、手淫的原因 三、手淫的矫治 一、手淫的表现 儿童手淫也称自慰癖或挟腿磨擦症等，是指儿童刺激性器官而引起快感的行为，无论男孩还是女孩均可发生这种现象。 发作时，儿童多用手来摆弄生殖器，也有用被子、枕头、桌角、玩具等进行磨擦的。 由于手淫产生兴奋，儿童会表现出面部潮红、双眼凝视、周身肌肉紧张，持续几分钟后，出现乏力、出汗、思睡等现象。 手淫在幼儿期比较明显，以男孩为多。 只要不是过度的手淫行为，可视为儿童生长发育过程中的正常现象。青春期以后的儿童，手淫现象更为常见。 一、手淫的表现 儿童手淫仅为一种单纯的抚弄或摩擦性器官的行为，常常不分场合，很少伴有性幻想。 在我国，手淫被视为不道德、伤身体的行为，常常引起父母极大的焦虑与注意。 父母采用责打、恐吓等手段威胁儿童，会使儿童增加对手淫的罪恶感与神秘感。一方面无人时频繁手淫；另一方面又有内疚感或犯罪感，加上晚上睡眠不好，因此，常常出现焦虑、头昏、无力、困乏等症状。 二、手淫的原因 1．儿童在自由活动和游戏时无意中接触到性器官，使其体会快感。 2．儿童衣服特别是内裤太小太紧，不断磨擦和刺激性器官，引起特殊体验。 3．性器官发炎或分泌物过多，儿童在抓挠时产生了舒适感，于是便形成了习惯。 4．孩子在穿开裆裤阶段，成人有意无意拨弄男孩的生殖器，这使孩子因对局部产生快感。 5．接受不正确性信息或受黄色书刊、影像作品的影响。 1．给孩子足够的爱抚和关怀，让孩子没有寂寞感 成人平日不应随便抚摸孩子的生殖器，也不要让儿童随便玩弄自己的生殖器。 孩子会走路时，就不要再穿开裆裤，并尽量少些尿布束缚。 给孩子适当的玩具，以免一个人寂寞时去玩弄自己的生殖器。 当幼儿偶尔抚弄生殖器时，父母应采用分散其注意力的方法，让他注意别的东西而不再继续刚才的行为。 三、手淫的矫治 2．医治生殖器炎症，给儿童穿宽松舒适的布料衣服。要注意孩子外阴的清洁卫生。 3．养成良好的睡眠习惯。 让孩子被盖轻暖，侧卧入睡，两手放在被子外面，不要把手夹在双腿间。 对已有手淫行为的儿童，成人应尽量在入睡前和睡醒前到孩子床前，进行一些爱抚和关照。 不要让儿童一个人在床上玩得太久，上床后应让他尽快入睡，睡醒后就起床。 4．不要过于责备孩子，以免损害孩子自尊心，加深行为的发生。发现孩子手淫，立即将孩子抱起，转移他的注意力。 实例介绍 宝宝一岁半时，因为天气太热，萌萌就把女儿的纸尿裤撤了，撤了后因为怕她穿湿裤子，所以时不时的用手摸下她的裤裆，但谁知道也许是刺激了她，她现在晚上睡觉只要没有纸尿裤就会用手摸自己的阴部，而且还要求我：“妈妈摸”。此后我每次都是平静的装做不经意的用手把她的手挡开，但她只要乘我不注意还是摸，在触摸时两眼圆睁，脸颊潮红或出汗，并常伴有轻声的哼哼和不规则的呼吸声，一般每次几秒至几分钟不等，我们一直很注意纠正，睡觉的时候我一直陪着她，她爸爸曾经为此打过她，现在孩子都快三岁了，但是女儿这种行为依然没有停止。 儿童手淫行为可发生在各个年龄阶段。此案例中儿童手淫行为是由于家长无意间抚摸孩子的阴部，并没有正确地让孩子认识这个问题造成的。通常儿童产生手淫行为的原因如下： 1、家长经常逗弄孩子的敏感部位。有些家长出于对孩子的疼爱，经常触摸孩子的外生殖器，特别是喜欢逗弄男孩子的阴茎，一边逗弄一边开心地哄笑。生殖器在反复受到刺激产生快感后，即使成人不去逗弄，孩子自己也会去抚弄以寻求快感，久而久之，就形成了抚弄生殖器的嗜好和习惯。 实例分析 2、不良的卫生习惯。有些家长关于孩子的卫生、清洁观念存在误区。他们总以为做好孩子脸部、手部、脚部和身体的清洁工作就足够了，往往忽略对孩子生殖器官的关注。事实上儿童的生殖器官是很敏感的，它会因不卫生而受到刺激，这时孩子就会用经常抓挠的方式来消除不适，久而久之就会产生快感，进而形成不良的手淫习惯。例如，孩子有蛲