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作文竞赛试卷分析与反思 实验学校 谷保军 随着学生作文竞赛成绩的揭晓，由中心校组织举行的六年级作文竞赛圆满落下了帷幕。现在就本次学生参加竞赛的答卷情况进行分析，用以指导今后的作文教学。本次作文竞赛的题目设置新颖、灵活、多样，有四个部分组成，每一部分的考查重点不同，从而从多方面综合考察了学生的写作能力。 第一部分考查学生的审题和选材。要求学生根据要求分析作文选材时存在的问题。给出的题目在选材是我认为有以下几个问题： 一是题目与要求不符。要求写《值得回忆的一件事》，强调了要写事，而小作者定的题目是《我和冬冬》，重点在体现人，明显的是一篇跑题的作业。 二是要求中强调了是一件事而不是两件事，也不是几件事，而小作者在选材时选择了两件事来写。同时第一件事的前因后果也没有交代清楚。 三是文中出现了一个非常明显的错别字，“我不在理他”应该为“我不再理他”，而小作者却“再”“在”不分。 这一部分学生的答题情况非常不理想，参加的十四名同学中竟然有百分之八十以上的不及格，几个也是刚刚及格。究其原因，我觉得关键在于大部分学生没有认真审题，没有真正搞清楚题目的含义是要求学生干什么，对作文要求不够明确，而我在平时的作文指导中过分强调了作文的内容，而忽略了细节指导。这就提醒我在今后的作文教学中，要指导学生学会审题，深入理解作文要求，从而选好材、写