20XX年教师研修活动的策划与改进讲义.pptVIP

教师研修活动的策划与改进 ;——教师的研修成长机制;以校本教研示范 校评比 为抓手;1　从整体改进学校教学业务工作的视野推进校本研修，以朴素的方式和融入常态工作的思路，展开教学业务工作的组织变革和实践创新;教师研修的层次性;课程管理 教学常规管理 教师专业发展管理; 校本研修活动 ;1　从整体改进学校教学业务工作的视野推进校本研修，以朴素的方式和融入常态工作的思路，展开教学业务工作的组织变革和实践创新;;1　从整体改进学校教学业务工作的视野推进校本研修，以朴素的方式和融入常态工作的思路，展开教学业务工作的组织变革和实践创新;;教师研修活动的策划; 培训讲习 研讨交流 听课评课 教学评比 ;为什么老师喜欢教研活动? 内容实用,贴近实际,切合教师水平 现场体验,灵感交流,易于模仿迁移 角色自由,话语主动,便于真实参与 ;为什么有些教研活动效果平平? 重展示,轻研究,缺乏问题意识 重预设,轻生成,错失研究时机 重接受,轻参与,流于单向授递 重模仿,轻机制,关注表面处理 重“输血”,轻“造血”,忽略学会学习 ; 上午 8:30—10:00 分别独立构思课堂框架，形成一次教案 10