近代文学概况及龚自珍.DOC

PAGE PAGE 49 第八编 清代文学（24课时） 教学目的：通过本编课程的教学，旨在使修学者全面了解清代文学发展的基本面貌和特点，并对此时期的诗词文及小说、戏剧等文学体裁和文学现象、以及重点作家及作品有较深入的认识，提高学生理解、分析文学作品、文学现象的能力。 重点难点：本编重点、难点为《红楼梦》《儒林外史》《聊斋志异》等长、短篇小说及“南洪北孔”之戏剧的教学。另外，在有限的课时内讲清楚清代诗文的众多流派、重要作家、作品及其特点，也是清代文学的难点之一。 目录与课时分配： 第一讲：绪论?清代文学概述 1课时 第一、二讲：清初至清中叶的诗文、词与散曲 5课时 第三讲：清初戏剧与《长生殿》、《桃花扇》 3课时 第四讲：蒲松龄与《聊斋志异》 3课时 第五讲：吴敬梓与《儒林外史》 3课时 第六讲：《红楼梦》 6课时 第七讲：龚自珍与晚清前期诗文词 3课时 第八讲：清中叶的小说戏曲与讲唱文学 学生自学 第十讲：黄遵宪、梁启超与晚清后期诗文词 学生自学 第十一讲：晚清的小说与戏曲 学生自学 使用教材： 主要教材：《中国文学史》第四卷，袁行霈主编，高等教育出版社1999年版。 《历代文学作品选》下编（第一册），朱东润主编，上海古籍出版社2002年版。 参考教材：《中国古代文学史》下，周建忠主编，南京大学出版社2005年版。 《中国文学史》下，章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社2004年版。 《中国古代文学作品选》，刘松来主编，中国文联出版社2006年版。 绪论 清代文学概述 第一讲 教学目标：了解清代社会状况及文学发展概况。 教学重点和难点： 清代文学发展线索。 教学方法：讲授 课时安排：1课时 教学过程（内容、方法、步骤）： 第一节 清代社会概况 公元1644年至1911年，是我国封建社会的最后一个王朝——清朝时期。 清是我国北方的少数民族满族的政权，它实际上与明朝并存了一段时间，当时的势力范围只不过是在山海关以北地区。1644年当李自成农民起义军进入北京，明王朝瓦解后，清人大举入关，才正式开始了清朝时期。 清代是中国历史上又一个以少数民族中的上层统治者统治全中国的王朝。清朝政治有以下几方面特点值得注意： 1、第一是自始至终存在着民族矛盾。作为一个少数民族政权，除了军事之外，其它各方面都落后于汉人，加上清政府在全国的统治是在经过残酷的杀戮以后才建立起来的，所以，汉人与清政府之间的矛盾始终都没有消除，这种矛盾在清初和清末表现得尤其突出。作为被统治的汉人来说，他们总要寻找机会来反抗清政府，或通过其他形式发泄心中的不满；作为清朝统治者来说，他们总对汉人保持着高度的警惕，怀疑汉人的言行。（民族歧视和民族压迫普遍存在，民族矛盾尖锐；汉族地主阶级内部拥满与反满斗争激烈。）由此產生了清朝政治第二個特點。即 2、它对文化实行的高压禁锢政策。（清统治者进一步强化中央集权政治制度，形成皇帝裁决一切的极端专制的封建统治，“以汉制汉”加强思想控制是清统治者的重要统治方略。）这主要是通过文字狱、禁止和销毁书籍以及科举考试等进行的。对文人采取笼络和镇压并用的政策。在清朝历史上，大大小小的文字狱不下数百起，动辄杀人数十，株连数百。这些文字狱的起因往往都是清朝统治者怀疑文人的作品中有反清思想，例如著名的明史案、沈天甫案、戴名世《南山集》案、汪静祺案、吕留良、曾静之案等。清政府想以此来恐吓威慑文人在文化领域里的反抗情绪。与此同时，清朝统治者为了加强统治，维护政权的稳定，将一些他们认为有负面作用的书籍销毁或改动。《四库全书》的编纂，其中一个很重要的原因就是为了把“辞含激忿，意存感慨”的异端书籍清理出来，集中加以销毁。为了从根本上消除对政权的隐患，清朝政府沿袭八股取士制度，以孔孟思想和程朱理学为内容，实行科举考试，以孔孟思想和理学来禁锢束缚人们的思想，以八股文来吸引人们参加考试，毒害人们的心灵。 与之相应的是文化思想领域的激烈斗争：批判封建君主专制制度，提出带有民主性或非偏救弊的改良主张；批判和反抗民族压迫；以经学反对程朱理学及明末空谈心性的王学。表现出明显的复古主义倾向。 经济文化的发达，资本主义萌芽的发展，统治集团的奢糜腐败，阶级、民族矛盾的激化，西方列强的入侵，终于导致鸦片战争爆发，使