一年级道德与法治下册第二单元我和大自然第5课风儿轻轻吹课件1新人教版.pptVIP

感受风 导入 观察风 欣赏风 表现风 聆听风 结束 感受风 导入 观察风 欣赏风 表现风 聆听风 结束 评价标准： ★★★ 能用线条表现风 ★★★★ 能添加具体的人或物表现风 ★★★★★ 构图饱满，能用色调表现不同类型的风 　　请根据自己的记忆和想象，选用喜欢 的方法画一幅表现风的画。 课堂作业： 感受风 导入 观察风 欣赏风 表现风 聆听风 结束 《风竹》（雕塑） 文楼 感受风 导入 观察风 欣赏风 表现风 聆听风 结束 《五月的风》 感受风 导入 观察风 欣赏风 表现风 聆听风 结束 在大自然中风可以造福人类，我们可以利用风能发电、帆船借助风行驶······，我们浙江每年7——9月份的台风，给干旱的夏季带来充沛的雨水，给人们送来清凉。 感受风 导入 观察风 欣赏风 表现风 聆听风 结束 但是风也会给人类带来灾难，毁坏我们的家园。我们有没有什么办法来减少灾难？如何让风更好的造福人类？ 感受风 导入 观察风 欣赏风 表现风 聆听风 结束 看不见，摸不着 花儿见它就舞蹈, 禾苗见它就弯腰, 气球见它拼命跑。 ——打一自然现象 感受风 导入 观察风 欣赏风 表现风 聆听风 结束 各种物体在风中形态有什么变化？ 感受风 导入 观察风 欣赏风 表现风 聆听风 结束 感受风 导入 观察风