20XX年师德的基本意蕴与价值蕴涵讲义.pptVIP

第二章 师德的基本意蕴和价值蕴涵;第一节 师德的基本意蕴 一、何谓“道德” 二、师德的基本涵义 ;一、道德与教师职业道德;;道德 ? 行为规范？; “积存起来的好事”意义有多大 据羊城晚报报道，做好事也能像存钱一样存起来。日前，佛山市禅城区某小学推行旨在鼓励学生多做好事的“道德存折”制度，学生每做一件好事都会记录在这张存折上，学期末学校依据存折上记录的多寡向学生颁发不同等级的“道德之星奖”。 11月3日上午，记者来到该小学，正在上体育课的二年级何姓女生说，自从10月27日实行“道德存折”后，班里做好事的人多了，地上一旦有纸屑就有同学抢着去捡。这位女生说，同学找证明人互相签字证明。 据该校德育处的一位工作人员介绍，自10月27日推行“道德存折”制度后，学生们开始为存折上的“储蓄”操心起来。 陈女士的女儿在该小学读五年级，她对记者说，自从学校推行“道德存折”制度后，女儿会主动帮自己打扫房间、浇花等家务事。这虽然有着强烈的目的性——在“道德存折”上签字，但也说明其有了做好事的意识。 然而，不少家长却认为签字具有随意性，其可信度值得怀疑。另外，“道德存折”并不能完全反映学生道德水平的高低，把学生道德进行量化，容易给部分学生造成“心理压力”。还有家长认为