商的变化规律在除法算式中被除数和除数同时乘.PPT

商的变化规律 胡吉尔台乡中心小学 教师：祁湘君 2015年11月28日 人教版四年级上册 学习目标 学习目标： 1. 结合具体情境，通过计算、观察、比较，探索发现商的变化规律。 2.学会运用商的变化规律进行简便计算。 两天我给你20块饼，怎么样？ 太少了 那就20天给你200块饼吧！ 太好了！太好了！这回每天我可以多吃些了！ 创设情境： 哈哈！ 猴哥，笑什么？ 问题设疑： 在这个故事中，你知道猴哥为什么笑吗？在除法中，商到底有怎样的变化规律呢？通过这节课的学习，你就会明白的。 被除数 14 140 280 560 5600 除数 2 20 40 80 800 商 ①第2栏与第1栏比，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？ 先算出商，再观察，你发现了什么？ （被除数和除数都乘了10，商不变。） （被除数和除数都除以10，商不变。） 7 7 7 7 7 ②第5栏与第4栏比，被除数有什么变化？除数呢？商呢？ ③你能发现什么规律? 商的变化规律：在除法算式中，被除数和除数同时乘（或除以）同一个非0的数，商不变。 刚才的故事中,猴哥是运用什么规律教育贪婪的八戒的？明白了吗？ 27 ÷ 3 ＝ 270 ÷ 30 ＝ 2700 ÷ 300＝ 9 9 9 （一） 先找出下面算式中被除数与除数的变化特点，再说出计算结果。 数学诊所 8 4 0 30 1 4 6 60 2 4 2 4 0 4 8 3 0 0 2 1 0 4 6 230 2 3 2 3 0 下面的计算对吗? 你知道应用了什么规律吗？ √ √ 规律：被除数和除数同时乘（或除以）同一个非0的数，商不变 课堂小结： 在除法算式中，商的变化规律： 被除数和除数同时乘（或除以）同一个非0 的数，商不变；