教检成功经验分享.PPT

* * * * * 94 我的人生錦囊 95 教學現場新人手記 96 生命中的一盞明燈 97 慢的哲學 98 收集 99 成長的喜悅 100 距離 * * * * * * * * * * * 根據94年改題的王教授表示，有許多同學的問答題，花太多時間在不是題目要問的子題上，例如：「請簡要寫出學校文化的定義及類別，並就各類別列舉一則實例。」，在解這一題時，就不要額外寫「文化的定義」、「學校與文化的關係」…等。 * 李偉俊教授曾說，問答題每題10分，有三個組距，1~3分，4~6分，7~10分！ * * 問答題練習方法：索引卡 * 提醒：材料不易提取時，試著回憶周遭訊息增加提取線索，或動筆在題目旁邊塗鴉，利用「動碼」尋找記憶線索。 * * 念書的流程： 1.每個科目齊頭並進，每科都先念完一個部分，再一起進行下一節。 2.先唸完一個主題在唸另一個主題，例如，課程設計與發展，就先唸陳嘉揚教育概論的這個章節，然後再做陳嘉揚的題本。當這樣做完之後，會先對整個內容有大概的了解，而且也知道重點在哪邊。然後就配合專書，唸得更透徹一點，然後就做這個單元的筆記出來。如果這裡面還有內容不了解的，就去找其他專書來補充(在圖書館唸書的好處就在這) * * * 前一天先到考區，建議看考場，計算車程，先想好午餐，以免慌張，影響心情。 * * * ＊學校常公開表揚學業或品行方面有良好表現的同學，希望作為其他同學的楷模。這主要是依據下列哪一個學者的觀點？(100) （A）史金納(B. Skinner)的操作制約 （B）桑代克(E E. Thorndike)的準備律 （C）巴夫洛夫(I. Pavlov)的古典制約 （D）班度拉(A A. Bandura)的社會學習 ＊王老師想要了解新班級的學生，他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素，先擱置一旁，純粹以自己的察覺與省思去理解學生，這是基於哪一學派的主張？(98) （A）存在主義 （B）進步主義 （C）永恆主義 （D）現象學 現象學強調擱置既有的意識形態與知識概念，深入被研究者的情境脈絡，掌握現象之本質意義。 ＊張老師非常注重教育環境的功能，並認為學生如同一張白紙，而這白紙可「染黑則黑，染黃則黃」。因此，張老師在教育方法上相當注重直觀教學與感官訓練的價值 ，請問張老師的教學理念比較傾向下列哪一種主義？(96) （A）理性主義 （B）實驗主義 （C）批判主義 （D）經驗主義 二部曲~蒐集各科考試內容和相關書籍 ■兒童發展與輔導： 命題內容參照： 1.兒童發展包括生理、認知、語言、社會、道德、人格及情緒；←熟讀教心！ 2.兒童輔導包括主要諮商理論或學派、輔導倫理、團體輔導、學習輔導、兒童適應問題診斷與個案研究及心理與教育測驗。 命題方式： 選擇題（ 35題 ）、問答題（ 三題 ） 二部曲~蒐集各科考試內容和相關書籍 ■國民小學課程與教學： 命題內容參照： 1.課程發展與設計 2.教材教法 3.教學活動設計 4.教學評量← 分類整理，出題率高 5.教學情境規劃 6.班級經營← 必考「情境題」！ 命題方式： 選擇題（ 35題 ）、問答題（ 三題 ） 問答題該怎麼寫呢？ 可以只寫選擇題來拉分數嗎？ 問答題可以空白嗎？ 問答題答題原則 （一）答案一定要分點論述 1.題目 (一)標題 1. (1)（不一定需要，但最多就到這個為止） （二）題目問什麼答什麼（要求舉例就一定要舉例），忌離題 （三）堅持每一題，絕不放棄！ 如果不會的題目，請以自己的觀點去論述，千萬不要用錯誤的東西代入，這是沒有用的！之前聽改題教授說，只要看到錯誤的概念，例如：學者的思想派別搞錯，這題基本上就沒有分數。 ? P.S.但可以把一些時間撥給會寫的題目，總之，不會的題目千萬不要空白！ 問答題答題原則 一、條理分明 （一）前言 → 略述題意 （二）主要內容 → 1. 標題（關鍵字）呈現！ 2. 作答內容要有「寬廣性」 3. 充足的內容 （三）結語 → 總結全文，勿草率了事 二、背數句教育家或教育哲學家「名言」，用 於前言與結論之處。 問答題作答技巧 問答題練習 Ｑ：一、教師教學時應如何激發學生的學習動機？請列舉五項，並簡述之。(100國小課程與教學) Ａ： 一、（一）動機相關理論： 1.Weiner的「自我歸因論」— ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.Maslow的「需求層次理論」— ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.Band