八年级下四边形提高练习.docVIP

一、一次几何综合 1、如图：在平面直角坐标系中，A、B两点的坐标分别为（1，5）、（3，3），一次函数y=kx+b的图象与x轴、y轴分别交于点M、N，如果以点A、B、M、N为顶点的四边形是平行四边形，则一次函数y=kx+b的关系式为 　 　． 2、如图，在平面直角坐标系xOy中，矩形ABCD的边AD=3，A（，0）， B（2，0），直线y=kx+b经过B，D两点． （1）求直线y=kx+b的解析式； （2）将直线y=kx+b平移，若它与矩形有公共点，直接写出b的取值范围． 3、已知直线分别交轴、轴于点、． (1)求的平分线的函数关系式；（写出自变量的取值范围） (2)点在已知直线上，点在坐标平面内，是否存在以点、、、为 顶点的四边形为菱形，若存在，请直接写出点的坐标；若不存在，说明理由． 二、勾股定理： 1、已知：点P为正方形ABCD内一点，连接PA、PB、PC，若AP2+CP2=2PB2， 求证：A、P、C三点共线 2、 请阅读下列材料： 问题：如图1，点，在直线的同侧，在直线上找一点，使得的值最小．小明的思路是：如图2，作点关于直线的对称点，连接，则与直线的交点即为所求. 请你参考小明同学的思路，探究并解决下列问题： （1）如图3，在图2的基础上，设与直线的交点为，过点作，垂足为. 若，，，写出的值为 ； （2）将（1）中的条件“”去掉，换成“”，其它条件不变，写出此时的值 ； （3）+的最小值为 ． 3. 勾股定理神秘而美妙，它的证法多样，其巧妙各有不同，其中的“面积法”给了小聪以灵感，他惊喜的发现，当两个全等的直角三角形如图1或图2摆放时，都可以用“面积法”来证明，下面是小聪利用图1证明勾股定理的过程： 将两个全等的直角三角形按图1所示摆放，其中∠DAB=90°，求证： 证明：连结DB，过点D作BC边上的高DF，则DF=EC=b﹣． ∵S四边形ADCB=S△ACD+S△ABC=b2+ab． 又∵S四边形ADCB=S△ADB+S△DCB=c2+a（b﹣a） ∴b2+ab=c2+a（b﹣a） ∴ 请参照上述证法，利用图2完成下面的证明． 将两个全等的直角三角形按图2所示摆放，其中∠DAB=90°．求证： 4. 有一块直角三角形纸片，两直角边AC = 6cm，BC = 8cm. ①如图1，现将纸片沿直线AD折叠，使直角边AC落在斜边AB上，则CD = _________ cm. A A C B D 图1 图2 ②如图2，若将直角∠C沿MN折叠，点C与AB中点H重合，点M、N分别在AC、BC上，则、与之间有怎样的数量关系？并证明你的结论. 三、正方形压轴： 1．设E、F分别在正方形ABCD的边BC，CD上滑动保持且∠EAF=45°．若AB=5，求△ECF的周长． 2. 如图，P是正方形ABCD对角线AC上一点，点E在BC上，且PE=PB. （1）求证：PE=PD ； （2）连接DE，试判断∠PED的度数，并证明你的结论. 3．如图，正方形ABCD的边长为6，点O是对角线AC，BD的交点， 点E在CD上，且DE=2CE，连接BE.过点C作CF⊥BE，垂足为点F， 连接OF. 求（1）CF的长； （2）OF的长. 4. （1）如图1，将∠EAF绕着正方形ABCD的顶点A顺时针旋转，∠EAF的两边交BC于E，交CD于F，连接EF．若∠EAF=45°，BE、DF的长度是方程的两根，请直接写出EF的长； （2）如图2，将∠EAF绕着四边形ABCD的顶点A顺时针旋转，∠EAF的两边交CB的延长线于E，交DC的延长线于F，连接EF．若AB=AD，∠ABC与∠ADC互补，∠EAF=∠BAD，请直接写出EF与DF、BE之间的数量关系，并证明你的结论； （3）在（2）的前提下，若BC=4，DC=7，CF=2，求△CEF的周长． 图1 图2 （1）EF的长为： ； （2）数量关系： ； 证明： 5、如图