20XX年成功管理者养成班.ppt

成功管理者养成班;学习之前---学习如何学习Learn How To Learn 一、学习的观念 1、知能=知识＋技能 2、行动学习;二、学习的方法 ;三、学习的工具---心智图;*;第一单元：基层主管角色功能的认知;第一单元：基础主管角色功能的认知 一、本课程设置的意义 现在已经成为基层主管，或是即将成为基层主管的人想知道： 到底主管要怎么当？ 上级主管或是老板很想知道： 您将扮演了基层主管这个角色之后，能够发挥什么样的一个功能？对于公司带来些什么帮助？;彼得原理 彼得原理（Peter’s Law） 推荐研读书籍：《彼得原理》 作者：劳伦斯·J·彼得;彼得原理（Peter’s Law）认为： （一）一个人常常会被升迁到他不能胜任为止。也就是在该岗位上他力有未逮。 该类表现的成因分析： 1、不了解当一个管理者跟非管理者之间的差别是什么。 很多的上班族在他原来的工作岗位上表现非常的好，一旦被升上去之后，他可能面临些瓶颈，问题出在他不了解二者的差别所在。 2、很多企业没有去教他怎么当主管，就把他贸然的提升起来。 亦即：揠苗助长。不是只有基层主管才会犯这个毛病，连老板都会犯，很多老板当了之后才手忙脚乱，没当老板的时候轻松自如。 ;彼得原理（Peter’s Law） 美国管理学家劳伦斯.彼得，生于加拿大1957年获得华盛顿州立大学学士学位，6年后获得该校的哲学博士学位。 彼得