高中数学第一章1.6余弦函数的图像与性质课件北师大版必修4.pptVIP

-*- 首页 HEZUOXUEXI 合作学习 DANGTANG JIANCE 当堂检测 ZIZHUYUXI 自主预习 §6　余弦函数的图像与性质 一 二 一、余弦函数y=cos x,x∈R的图像 一 二 【做一做1】 用五点法作函数y=cos x+1的图像时,需要描出的五个关键点的坐标分别是?　　　　　　　.? 【做一做2】 函数y=-cos x的图像可由y=sin x的图像向　　　平移　　　个单位得到.? 一 二 二、余弦函数y=cos x,x∈R的性质 一 二 【做一做3】 函数y=-3cos x的一条对称轴方程是 (　　) 答案:D 【做一做4】 对于函数y=sin ,x∈R,下列说法正确的是(　　) A.值域是[-1,0] B.是奇函数 C.最小正周期是2π D.在[0,π]上是减少的 解析:因为y=sin =-cos x,所以函数的值域是[-1,1],是偶函数;最小正周期是2π;在[0,π]上是增加的. 答案:C 一 二 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)因为y=cos x,x∈R是偶函数,所以y=cos x+5与y=cos(x+5)均是偶函数. (　　) (2)函数y1=|sin x|与y2=|cos x|,x∈R的周期均为 . (　　) (3)余弦函数在第一象限内是减少的. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)× 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 用五点法作余弦函数的图像 【例1】 画函数y=2cos x+3,x∈[0,2π]的简图. 思路分析:用五点法作图的步骤:列表—描点—连线. 解:(1)列表: (2)描点: 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 (3)连线: 用光滑的曲线将描出的五个点顺次连接起来,如图所示. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 反思感悟用五点法画函数y=Acos x+b(A≠0),x∈[0,2π]的简图的步骤: (1)列表: (2)描点: (3)连线:用光滑的曲线将描出的五个点顺次连接起来. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 变式训练1作出函数y=-cos x+1,x∈[0,2π]的简图. 解:(1)列表: (2)描点: (3)连线: 用光滑的曲线将描出的五个点顺次连接起来(如图所示). 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 余弦函数的值域与最值问题 【例2】 求下列函数的值域: (1)y=-2cos x-1; (3)y=cos2x-3cos x+2. 思路分析:(1)利用余弦函数cos x的有界性,即-1≤cos x≤1来解决; (2)利用反解法解决; (3)利用换元及配方法解决. 解:(1)∵-1≤cos x≤1,∴-2≤-2cos x≤2, ∴-3≤-2cos x-1≤1. ∴函数y=-2cos x-1的值域为[-3,1]. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 ∴t∈[-1,1]为二次函数的单调递减区间. ∴当t=-1时,ymax=6;当t=1时,ymin=0. ∴函数y=cos2x-3cos x+2的值域为[0,6]. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 反思感悟 与余弦函数有关的值域的求法 (1)直接法:①利用y=cos x的有界性;②已知x的范围,求y=cos x的值域. (2)反解法.也是利用有界性,但是要把函数反解成cos x=g(y)的形式,再用-1≤g(y)≤1,解得y的取值范围. (3)换元法.令t=cos x,整体换元,换元后的函数必定是我们所熟悉的函数,比如一次函数、二次函数、对数函数等. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 变式训练2求使函数y= 取得最大值、最小值的自 变量x的集合,并分别写出最大值、最小值. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 与余弦函数有关的奇偶性问题 【例3】 判断下列函数的奇偶性: (1)f(x)=xcos x; 思路分析:先判断定义域是否关于原点对称,再研究f(-x)与f(x)的关系. 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五 解:(1)定义域为R,且f(-x)=-x·cos(-x)=-xcos x=-f(x),因此,f(x)是奇函数. 因此,f(x)是奇函数. (3)函数应满足1-sin x≠0, 反思感悟1.判断函数的奇偶性时,必须先检查其定义域是否关于原点对称.如果是,再验证f(-x)是否等于-f(x)或f(x),进而判断函数的奇偶性;如果不是,那么该函数必为非奇非偶函数. 2.判断与余弦函数有关的函数的奇偶性时,要注意两个方面,一是函数的定义域是否关于原点对称;二是注意三角函数诱导公式的合理利用. 探究一 探究