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- 2019-07-04 发布于天津
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让班干部成为班级的骨干力量为实现由教师管学生向学生自己管理自己的良好过渡学期初利用班队会采用教师主导和学生民主选举相结合的办法使一批工作能力强肯为班级出力的同学脱颖而出成为班级管理的主力军毕竟孩子是小学生自我约束力较差在工作中缺少应有的经验针对这一些在学生担任班干部之后我没有放手不管而是教给工作方法对他们进行培养首先对他们进行思想教育使他们明确班干部工作的意义并树立起高度的责任心然后让他们明确自己的职责分工负责各负其责为了让班干部清楚自己所干的工作我把他们每个人的职责打印出来张贴在教室内时刻提醒
让班干部成为班级的骨干力量
为实现由教师管学生向学生自己管理自己的良好过渡。学期初,利用班队会,采用教师主导和学生民主选举相结合的办法,使一批工作能力强,肯为班级出力的同学脱颖而出,成为班级管理的主力军。毕竟孩子是小学生,自我约束力较差,在工作中缺少应有的经验……针对这一些,在学生担任班干部之后,我没有放手不管,而是教给工作方法,对他们进行培养。
首先,对他们进行思想教育,使他们明确班干部工作的意义,并树立起高度的责任心。然后让他们明确自己的职责,分工负责,各负其责。为了让班干部清楚自己所干的工作,我把他们每个人的职责打印出来,张贴在教室内,时刻提醒他们要为同学们服好务,干好自己份内的工作。
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