- 1、本文档共40页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新疆师范大学学位论文原创性声明
本人郑重声明: 所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研 究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人 或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集 体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名: 日期: 年 月 日
关于论文使用授权的说明 学位论文作者完全了解新疆师范大学有关保留和使用学位论文的规定,即:
研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属新疆师范大学。学校有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和 借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其 它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)
保密论文注释:本学位论文属于保密在 年解密后适用本授权书。 非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。 学位论文全文电子版同意提交后可在校园网上发布,供校内师生浏览。
本人签名: 日期: 导师签名: 日期:
中文摘要
作为教师课堂话语的一部分,教师指令语也是教师传授知识的重要方式。教 师有效的课堂指令语不仅能够帮助学生更好的完成任务、提高教学效率,更是学 生语言输入的重要手段之一。英语教师话语研究已取得丰硕成果,但关于教师指 令语的研究却为数不多,且多以初中生为研究对象,针对高中生的研究比较少。
本研究旨在探讨玛纳斯县第一中学英语教师课堂指令语使用情况,并提出以 下问题:
1.玛纳斯县第一中学英语教师常用的课堂指令语的结构是什么?
2.玛纳斯县第一中学英语教师课堂指令语的语言功能是什么?
3.玛纳斯县第一中学英语教师课堂指令语的使用存在哪些问题? 本次研究以玛纳斯县第一中学为个案,对 30 节英语课进行了课堂录音,在
录音的同时,进行课堂记录。此外,还随机抽取了 30 名学生进行访谈,最终对 所收集的资料进行分析整理。
研究结果显示:1.玛纳斯县第一中学英语教师常用的句子结构是祈使句,其 次是陈述句。祈使句多用于直接指令,陈述句多用于间接指令,英语教师课堂所 用指令中直接指令数量大于间接指令数量。2.教师指令语言功能共有三种:命令、 建议、请求,其中,命令的语言功能使用数量最多,远远大于其它两种语言功能, 其次是建议和请求,两者使用数量相差较少。3.玛纳斯县第一中学英语教师课堂 指令语的使用存在一些问题,如形式单一、句子冗长、语速过快、以及使用不规 范等问题。
最后针对研究结果进行分析讨论,提出教师指令语使用过程中存在的问题和 解决方法,为提高课堂效率提供建议。 关键词:高中英语;课堂指令语;个案研究
I
II
II
Abstract
Teachers’ classroom instructional directives are one of the important parts in teacher talk, and it is also a significant means of imparting knowledge. Teachers’ effective instructional directives can help students complete tasks better and enhance the classroom efficiency, also it is one of the best tools to obtain language input. English teacher talk has achieved yielded fruitful results, but the researches of teachers’ instructional directives are few in number. Among the researches of teachers’ instructional directives, most of the objects are junior school students, and seldom are senior high school students.
This research is aimed at exploring teachers’ directives of Manasi first secondary school and putting forward the following questions:
What is the common sentence structure of teachers’ instructional directives in Mans
您可能关注的文档
- 略论马克思主义人学理论及其发展取向-马克思主义基本原理专业毕业论文.docx
- 民事起诉条件分析-民商法学专业毕业论文.docx
- 马克思的交往理论及当代意义分析-马克思主义理论专业毕业论文.docx
- 美国对冲基金监管制度研究及借鉴经济法学专业毕业论文.docx
- 麻醉手术期下肢深静脉血栓形成的危险因素分析-麻醉学专业毕业论文.docx
- 面向对外汉语教学的递进复句分析-语言学及应用语言学专业毕业论文.docx
- 马克思美学视野下的当代生活美学建构-马克思主义哲学专业毕业论文.docx
- 马尔库塞对否定性思想的重塑-马克思主义哲学专业毕业论文.docx
- 论专利权保护范围的确定-法律学专业毕业论文.docx
- 民间法运行-法理学专业毕业论文.docx
文档评论(0)