聋校小学信息技术课程翻转教学研究-现代教育技术专业毕业论文.docxVIP

学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《聋校小学信息技术课程翻转教学研究》，是在导师 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文《聋校小学信息技术课程翻转教学研究》，是在导师 的指导下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容 外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的 研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者(签名)：乌÷钕 指导教师确认(签名)： 弘疋年如?I El ≯“年厂月1护 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构 送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在年解密后适用本授权书) 论文作者(签名)：物 指导教师(签名) y“年j厂月)五日 认(6年妒～ ll 万方数据 摘 摘 要 随着信息技术的快速发展，学生利用信息技术解决问题的能力成为学生必备的信 息素养，而信息技术课堂是学生掌握信息技术最有效的途径。翻转课堂作为一种全新 的课堂教学应用模式受到越来越多学者的关注，它改变了传统课堂“先讲后练”的教 学结构，使学生真正成为课堂的主人，非常适合学生的个性化学习。聋生是一群非常 特殊的学生，由于听力的缺失，他们的语言和智力的发展受到阻碍，课堂上不能够和 教师形成及时有效的交流、互动，学习效率极其低下。为了提高聋生信息技术课的学 习效率，提升聋生的信息素养，本文研究在聋校小学信息技术课堂实施翻转课堂教学， 构建适合聋生的翻转课堂教学模式。 目前针对聋生的翻转课堂教学研究还很少，本论文采取文献研究法、问卷调查法、 行动研究法等方法，在查阅大量国内外关于翻转课堂教学研究文献的基础上，论证在 聋校小学信息技术课堂施行翻转课堂教学的可行性；再通过问卷调查和访谈了解聋生 的学习兴趣的倾向，实施翻转课堂教学的条件等问题，在此基础上进行翻转课堂教学 设计，构建聋校小学信息技术课堂课内翻转教学模式；主要分为课前、课上前20分 钟和课上后20分钟三个环节；最后通过翻转课堂教学实验，总结出具体可行的信息 技术课程教学案例，用实验结果来验证翻转课堂对提高聋校小学生的学习效率的有效 性。 通过为期一个学期的教学实践，翻转课堂教学模式还是比较适合聋生的学习，对 提高聋生的学习信息技术的兴趣、提高课堂互动和学习效率是非常有帮助的；当然在 实践的过程中也有很多问题，还需要在以后的实践教学中根据聋生的学习特点，持续 不断的去分析和完善此翻转课堂教学模式。 关键词：翻转课堂聋校小学信息技术学习效率 III 万方数据 AbstractWith Abstract With the rapid developmem of information technology,the flipped classroom as a new classroom teaching mode is more and more attention，it has changed the traditional classroom teaching structure，SO that students really become masters of the classroom,is very suitable for students of personalized learning．The deaf is very special students， because of hearing loss，the development of their language and intelligence hindered the classroom and teachers can not form communication and interaction in a timely and effective manner,learning efficiency is extremely low．In order to improve the information technology course of deaf students’learning efficiency,this paper explores the implementation of information technology in the classroom of flipping the classroom of the primary school for deaf The present research o