民办JXFZ学院核心竞争力提升分析-工商管理专业毕业论文.docxVIP

民办JXFZ学院核心竞争力提升分析-工商管理专业毕业论文.docx

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IV IV Abstract and deficiencies, combined with the research in the above two universities and the authors experience, puts forward the ways to enhance the core competitiveness of private College JXFZ and strategy. Key Words: Private college JXFZ; The core competitiveness; Application type 目录 目录 PAGE PAGE VI 目 录 第 1 章 引言 1 1.1 论文选题的背景和意义 1 1.1.1 论文选题的背景 1 1.1.2 论文选题的意义 2 1.2 研究现状 3 1.2.1 国外研究现状 4 1.2.2 国内研究现状 4 1.3 研究方法 6 1.4 创新之处与存在的不足 6 1.4.1 创新之处 6 1.4.2 不足之处 7 第 2 章 相关概念界定与相关理论 8 2.1 高校核心竞争力概念界定 8 2.2 核心竞争力理论 9 2.2.1 核心竞争力的概念 9 2.2.2 核心竞争力的特征 11 2.3 高校核心竞争力要素理论 12 2.4 民办高校核心竞争力内涵与特征 13 第 3 章 国内民办高校竞争力现状分析 16 3.1 民办高校竞争力现状 16 3.1.1 我国民办高校竞争力综合排名 16 3.1.2 我国民办高校竞争力现状分析 18 3.2 国内成功民办高校提升竞争力的经验 22 3.2.1 江西科技学院核心竞争力培育与提升经验 22 3.2.2 湖南涉外经济学院核心竞争力培育与提升经验 27 第 4 章民办 JXFZ 学院核心竞争力现状分析 30 4.1 民办 JXFZ 学院简介 30 4.2 服装类院校竞争分析 30 4.3 民办 JXFZ 学院核心竞争力现状分析 32 4.3.1 坚持服装特色,定位准确 32 4.3.2 科研、教学与经济创收协调发展 33 4.3.3 全面深入的实训实战教学 34 4.3.4 灵活多样的就业保障机制 35 第五章 民办 JXFZ 学院核心竞争力提升途径与策略 37 5.1 加强品牌建设,扩大品牌效应 37 5.2 师生共管,构建有效的教学质量保障机制 39 5.2.1 师资队伍建设 39 5.2.2 学生管理 41 5.3 协调发展专业建设与学科建设,凸现应用型本科特色 42 5.4 深入调研,构建更为科学的服装教育专业体系 43 5.5 拓宽融资渠道,建立高效合理的融资机制 44 5.6 结合应用型本科特点,创新科研形式 45 第 6 章 结论与展望 47 6.1 结论 47 6.2 展望 47 致 谢 49 参考文献 50 目录 目录 第 第 1 章 引言 PAGE PAGE 1 第 1 章 引言 1.1 论文选题的背景和意义 1.1.1 论文选题的背景 我国的民办教育历史源远流长,从春秋中叶绵延至今,有 2500 多年的历史, 至新中国成立前,全国有民办大学 79 所,占全国高校的 26%。[1]民办教育时盛 时衰,但从未断绝,据教育部发布的《2013 年全国教育事业发展统计公报》显 示全国共有各级各类民办高校和普通高校发展情况如表 1.1 所示[2]。 表 1.1 民办高校与普通高校学校数量及办学规模对比 分类 年份 民办高校(含独立院校) 普通高等学校(含成人高等学校) 数量(所) 在校生(万人) 数量(所) 在校生(万人) 2012 年 707 533.18 2790 2391.32 2013 年 718 557.52 2788 2468.07 变动情况 新增 11 所 增长 4.36% 减少 2 所 增长 3.11% 数据来源:教育部发布的《2013 年全国教育事业发展统计公报》 对比上表中两组数据可以发现,民办高等教育已经成为我国高等教育的重 要组成部分,在学校数量、办学规模等方面都有了较大的发展。经测算,到 2020 年,我国将达到 14.1 亿人口,其中 18 岁至 22 岁人口将近 9000 万人,高教专 家潘懋元根据科学发展观进行预测,民办高校及其在校生人数到 2020 年将真正 占据我国高等教育的半壁江山,形成“公办民办并举”的格局。 在高等教育大众化背景下,民办教育发展迅猛,而且仍然存在很大的发展 空间。但是,在繁荣的表象下也潜藏着许多隐患,随着市场竞争的日益激烈, 我国民办高校市场进入了残酷的“战国时代”,面临着严峻的竞争形式。 (1)竞争对手增加。联合国教科文组织 2003 年发表的一份有关世界高等 教育情况

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