红盾春雷行动2017 黑田铺镇中心学校“春雷2017”工作方案.docVIP

红盾春雷行动2017 黑田铺镇中心学校“春雷2017”工作方案.doc

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PAGE PAGE 1 红盾春雷行动2017 黑田铺镇中心学校“春雷2017”工作方案 导读:就爱阅读网友为您分享以下“黑田铺镇中心学校“春雷2017”工作方案”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92的支持! 黑田铺镇中心学校 安全生产“春雷2017” 专项整治行动工作方案 为认真贯彻落实习近平总书记、李克强总理和省委省政府主要领导近期关于安全生产的重要指示批示和《中共中央国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》,切实做好教育系统安全生产工作,有效预防和减少各类安全生产事故,根据中共邵东县委办公室、邵东县人民政府办公室关于印发《邵东县安全生产“春雷2017”专项整治行动工作方案》(邵办文〔2017〕1号)要求以及1月5日召开的全县安全生产工作会议精神和县教育局1月10日安全生产工作会议精神,镇中心学校决定从即日起至4月15日,在全镇教育系统内集中开展安全生产“春雷2017” 专项整治行动,特制定本工作方案。 一、总体目标 全镇各学校要按照“四个全覆盖”(领导责任全覆盖、隐患排查全覆盖、问题整改全覆盖、督查问责全覆盖)“四个决不能”(绝不能以学代干、绝不能以虚代实、绝不能以点代面、绝不能以宽代严)总要求,既全面深入排查治理,又集中力量突出重点,严厉打击和切实纠正安全生产领域违法、违规、违章行为,坚决堵塞安全监管漏洞,强化安全生产措施,将“大排查大管控大整治”持续深入抓紧抓实抓细,坚决遏制较大及以上事故发生,确保岁末年初全镇教育系统安全形势持续稳定。 二、组织领导 成立黑田铺镇教育系统安全生产“春雷2017” 专项整治行动领导小组,成员名单如下: 组 长:唐建定 副组长:曾志明 成员:贺峰 尹鸿 唐鸿文 袁思贤 谢泽林 各中小学校长 三、整治范围和内容 1 整治范围: 全镇各学校(含幼儿园)和校园周边。 整治内容: 各类学校(园)安全主体责任落实情况。 1、学校食堂商店及购买服务的各类证照是否齐全有效,生产条件是否具备,生产设施设备是否符合标准并定期检测维护; 2、是否建立并落实安全责任制度等各项规章制度,操作流程是否规范; 3、是否设立安全管理机构或人员并严格安全管理; 4、是否定期研究校园安全工作,开展校园安全自查自纠,主动排查整治安全隐患和问题; 5、是否开展教职员工安全知识培训,对校园专兼职保卫人员是否参加上级组织的专项培训确保相关人员持证上岗; 6、是否制定应急救援预案并组织开展演练; 7、D级危房是否封闭拆除。 8、校园周边环境整治。 各学校(园)管理人员安全监管责任落实情况。 1、是否及时传达贯彻上级领导指示和会议精神; 2、是否认真研究部署岁末年初安全生产工作; 3、监管责任是否落实到人,领导干部是否落实带队检查安全生产工作要求;4、是否认真组织开展“全覆盖”安全生产排查整治和打非治违行动; 5、对发现的隐患和问题是否制定台账,并按照相关的要求整改到位; 6、是否严格安全监管,对发现的安全生产问题是否调查处理到位。 7、是否严肃事故责任追究和事前问责。 整治领域: (一)交通安全整治。 2 着重排查校车使用许可管理制度、校车驾驶人资格管理制度、安全行车教育培训考核制度、校车日常检修制度、校车交通违法处置制度、校车核载定员制度、校车动态管理制度、接送学生交接制度落实情况,学生上下学交通安全教育情况。积极配合公安、交通、安监等部门继续深入开展校车或学生接送车辆安全隐患大检查,加强学生的交通安全教育,监督举报校车超员、超速等违法违规行为。在恶劣天气条件下,学校可视情况停课,司机可视路况停驶,严防交通事故发生。加强校内通行车辆的管理,加强师生的交通安全教育,合理规划校园道路,设置完善各类设施,整顿校内交通秩序,确保师生出行安全。寒假期间,幼儿园、学校校车一律停止运行,入库开展校车技术检测工作,办理相关年检手续。任何单位和个人不得使用校车。检查中小学、幼儿园是否租用拼装车、报废车和三轮车等接送学生、幼儿,查看校门口减速带、交通警示标牌、标线是否明显,进出车辆管理是否规范。联合开展交通安全隐患整治,严肃查处接送学生车辆交通违法违规行为。督促学校开展交通安全教育,完善交通安全管理制度,落实各项管理责任。组织师生开展交通安全应急演练,教育学生注意冬季防滑防冻安全,增强交通安全意识和防护能力,维护学生上下学交通安全秩序。各校应加强对学生的交通安全教育,特别是对学生和家长进行严禁乘坐非法营运车辆的教育,要发一封致学生家长的信,并对乘坐非法运营车辆的情况进行摸底,逐级上报。 (二)食品安全整治。 重点检查学校食堂管理各项制度是否健全完善,学校监管是否到位, 食堂设备与环境、食品原料是否符合卫生标准和有关要求,是否实行食堂从业人员健康体检,有无卫生许可证,学校食品卫生安全责任追究制度是否建立、健全,师生饮

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