奥运开幕-认识时分-杨冬冬.docVIP

龙胜各族自治县龙胜小学二年级下册数学科导学案 撰写人：杨冬冬 授课时间： 月　日 授课班级： 备课小组：二年级数学组 课 题 奥运开幕（课本75、76页） 课时 1 课型 学+展 备注 学 习 目 标 1.通过观察钟面的过程认识时间单位时、分，知道1时=60分。 2.会认、会读、会写钟面上的时间。 3.在认识时、分的过程中,通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识,增强观察能力、探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感与态度。 学 习 重难点 重难点：知道1时=60分，并会认、会读、会写钟面上的时间。 ※ 情 境 引 入 。 师：孩子们，在2008年时，中国有一件另世人瞩目的事情，就是北京奥运会，在8月8日的这个时刻，北京奥运会开幕了。有谁知道这个时间？你是怎样认的？ 师：认识时间离不开时针、分针，我们今天继续来学习认时间的知识。板书《认识时分》 ※ 自 主 探 究 。 一、认识大格与时、小格与分。 1.观察钟面，钟面上有些什么？--时针、分针、1~12个数字、大格、小格。 2.钟面上的这些大格和小格，各有多少格呢？请拿出学具钟，先独立观察，然后同桌合作，把观察到的结果填在学习卡上。 钟面上一共有 大格， 每个大格里有 小格， 钟面上一共有 小格。 3.谁来说说你的观察结果？ ①生1：钟面上有12大格。 师：哪里是一大格？你是怎样数的呢？ （补充：从12-1-2-3……这样运动的方向我们称为顺时针方向。） 我们一起数一数。（课件出示） ②认识时。 师：像这样，时针走1大格是1时。 如果时针从12出发，走到了5，是 5 时。 ③生2：每个大格里有5小格。 师：有不同的意见吗？--4小格。 师：观察1小格，齐数1大格中的5小格。 ④生3：钟面上有60个小格。 师：你怎么得出60小格的？ 生：我1小格1小格的数----（你真是一个细心、有耐心的孩子。） 生：我连续加5数的----（为什么可以连续加5？--因为每1大格里有5小格---你还能找出这样的5小格吗？---生说。） 生：因为有12个大格，每个大格里有5小格，有12个5，所以可以用乘法12×5=60个小格。----（你更厉害！能利用我们之前学习的乘法来解决问题，特别棒！） 生：半圈是30小格，全部就是60小格。----（你真是一个爱动脑筋的孩子。） ⑤认识分。 你知道分针从12出发，走1小格是几分吗？ 生：分针从12出发，走1小格是1分。 师：那分针从12出发，走2小格呢？3小格？4小格？1大格呢？（为什么走1大格是5分？---因为一大格里有5小格。） 2大格呢？你是怎么知道是10分的呢？----5+5=10或2×5=10。 5大格呢？--25分。方法是？---5×5=25. 如果分针再继续走1小格，现在是几分？---26分。 师：谁能快速的说出分针走到这里是几分？（指7大格—35分） 分针继续走到这里，是几分？---39分。 11大格呢？还差几分就够1圈了？说明分针走1圈是60分。 小结：说明我们要知道分针走了几分，就要去看分针从12出发走了几小格。 二、时与分的关系。 在真实的钟面上，时针、分针是一起运动的，看！你发现了什么？你认为他们之间是什么关系？ 生：（知道）1时=60分，到底是不是这个关系呢？杨老师让时针、分针自己说给你听。 生：（不知道）没关系，杨老师变一个魔术让时针、分针自己告诉你们。 师：从这个小视频中，你知道了什么知识？----1时=60分。 师：能说说原因吗？为什么1时=60分呢？ 三、认时间。 我们认识了钟面和时针、分针，你们会认时间吗？ 1.现在时针指着7，猜猜看，分针会指着哪里呢？---指着12. 这是什么时间？你会写吗？--学生写7时或7:00. 2.现在我把时针遮住，分针从12出发，走了4小格，你想想，时针是怎样运动的？你是怎样想到的？（渗透超过7这个概念）这个时间你会认吗？---7时4分（强调书写格式：当分不满十分时，在前面写0占位。） 3.遮住时针，分针继续运动到6的位置，你想想，现在时针运动到哪了？ ---时针在7和8中间，你会认这个时间吗？--7时30分。 4.认时间：7时45分。你是怎样认的？ 5.你现在会认时间了吗？有什么好方法吗？（小组讨论）先认什么，再认什么？ 6.7时55分PK8时55分。 ※ 巩固提高。 孩子们，时钟王国里有各种各样的钟，你们想去看看吗？想要进入时钟王国可没有那么简单，需要闯关成功才能看到，你们有信心吗？ 第一关：我说你拨。 5时40分 7时03分 第二关：我是小法官。 1.一节课35分钟，课间休息10分钟，还差5分钟就是1时了。 （ ） 2.电子计时法中有9:5的写法。 （　　　） 3.这个时间是3:50。