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- 2019-07-04 发布于天津
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小学数学新课程标准读后感仔细阅读了小学数学新课程标准修订稿后我有以下两点比较深切的体会一是关于数学学习认为数学学习的方式应当是一个充满生命力的过程倡导动手实践自主探索合作交流的学习方式作为教师我们应该为学生的这种自主学习合作交流提供平台创设这样的学习环境让学生通过这样的学习方式使获得的知识更真切例如我听过的一节圆的面积的课例就充分应用了上述三种学习方式圆的面积计算公式很多学生在课前就已经掌握了应用起来也很简单但这样的公式是怎么推倒出来的呢为什么应用这样的公式就能计算出圆的面积呢这却是大部分孩子所
《小学数学新课程标准》读后感
仔细阅读了《小学数学新课程标准》(修订稿)后,我有以下两点比较深切的体会。
一是关于数学学习,认为数学学习的方式应当是一个充满生命力的过程,倡导动手实践、自主探索、合作交流的学习方式。作为教师,我们应该为学生的这种自主学习、合作交流提供平台,创设这样的学习环境,让学生通过这样的学习方式使获得的知识更真切。例如,我听过的一节《圆的面积》的课例就充分应用了上述三种学习方式。圆的面积计算公式很多学生在课前就已经掌握了,应用起来也很简单,但这样的公式是怎么推倒出来的呢?为什么应用这样的公式就能计算出圆的面积呢?这却是大部分孩子所不知道的。课堂上教师把三分之二的时间留给学生
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