面向对外汉语教学的易混介词研究-对外汉语教学专业毕业论文.docxVIP

山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 面向对外汉语教学的易混介词研究 中文摘要 作为汉语虚词中的一个重要词类，介词在汉语语法体系中占有举足轻重的地位。它使 用频繁，应用范围广泛，用法丰富且复杂，是对外汉语教学中的重点、难点。为了了解把 汉语作为第二语言的学习者（以下简称“汉语学习者”）对常用介词的掌握情况，首先从 不同材料中选取出常用的介词，然后通过大量查找资料和研究语料的方式，最终筛选出对 于汉语学习者来说易混的介词。通过对比分析，辨析出这些易混介词的细微差别，从而找 出这些介词对汉语学习者来说易混的原因，并且借此探索针对易混介词的行之有效的教学 策略。本文分为以下几个部分。 首先是引言，这部分的主要内容是：阐述研究本课题的理由、思路；对介词、易混介 词及对外汉语教学下的易混介词研究现状做一评述；确定研究目标，即对外汉语教学下的 易混介词。确定研究范围的方法是：根据 HSK 语料库中的介词偏误情况，从目标材料中找 出 3 对易混介词。 第一章主要对易混介词“对”“对于”“关于”进行系统的句法功能的辨析。即辨析这 组介词用法的异同，分析三个介词之间产生误代偏误的原因。本章是论文核心部分。 第二章辨析“为”“为了”这两组介词的用法和偏误原因。 第三章辨析“由”“由于”这两组介词的用法和偏误原因。 第四章根据三组介词辨异的情况，总结出产生误代偏误的原因。 第五章根据易混介词误代偏误的具体情况，结合对外汉语介词教学的现状，提出行之 有效的教学策略。 最后一部分是结语。 关键词：对外汉语教学，介词，易混介词，偏误 分类号：H195 I Research on the Confusing Preposition in Teaching Chinese as a Foreign Language Abstract As an important part of Chinese function words, the preposition occupies a pivotal position in the Chinese grammar system. It is used frequently and widely used and the usages are rich and complex, which also constitute a major and difficult of teaching Chinese as a foreign language. In order to understand the situation how the learners of learning Chinese as a second language (hereinafter referred to as learners)grasp common prepositions, first we select the common prepositions from different materials. Then through consulting reference materials and investigating language data, we finally find out the Confusing preposition for Chinese learners. Through comparative analysis, we get the nuances of Confusing preposition, so as to identify the reasons why those prepositions are confusing for English learners. Also, I would like to explore effective teaching strategies for Confusing preposition. The body part of this paper is divided into the following chapters. The main idea of the introduction is: to determine research objectives, namely Confusing prepositions under teaching Chinese as a foreign language; a commentary of the researches on prepositions, Confusing prepositions and Confusing prepositions