西峪中心小学校工作总结.docVIP

PAGE PAGE 1 西峪中心小学学校工作总结 (2005--2006)学年第二学期 本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，严格依照上级精神开展工作，坚持实事求是、勤俭办学的原则，现已圆满完成了县乡下达的各项任务和达到了学期初《工作计划》设想的各项目标。现择要总结如下： 一、学校常规管理 1、制度化管理是永恒的主题。 坚持依法治校，我校将《教育法》《教师法》《义务教育法》复制悬挂在会计室、活动室等醒目的地方，并在例会时针对工作实际加以学习应用，使教师法制观念不断增强。并将结合我校实际制定的各项规章制度，除张贴、集中学习外，装订成册，教职工人手一册，方便教师随时学习和对照检查督促自己，在学习中增强政治觉悟。 2、民主化管理是前进的动力。 学校成立由校领导党员骨干教师、教师代表组成的校委会，来决策学校重要事宜，以增强管理透明度和教职工凝聚力。 3、校长负责制、工作量化制、岗位责任制。 校长负责学校日常事务的监管，对校委会决策的督促落实。学期初将学校各项工作按轻重量化分配均匀，并设立多个岗位，本着人尽其才物尽其用，岗位灵活变动，能者上庸者下的原则安排工作，分管领导和各岗位人签订目标责任书，以便日常监管和学期末兑现奖惩。 4、严格标准，严明纪律，严格奖惩。 4月10日县教育工作会议后，我校将本学期及今后工作的重心确定为：巩固“两基”成果，千方百计提高教育教学质量。坚持各岗位人履行职责标准不变化。例如，语文学科，规定每学期批阅作文8篇，要精批细改，要依据新课程标准，讲授完教科书全部篇目，批阅相应数量的课后作业及生字，练习册要全收全阅。制度纪律面前人人平等，并加大考勤奖惩力度，迟到一次由扣0.5元提高到扣1元。缺课一节由扣2元提高到扣4元，旷工一天由扣当天课时累计数提高到扣除当月奖励工资。全学期出全勤重奖。 5、坚持日常形成性考核和终结性考核相结合的办法。 分管领导日常勤检查、勤记录，周例会时将各数据及时公布，以便教师扬长避短，迎头赶上并结合年终统考成绩、上课、教案设计、作业批阅、特殊贡献等对岗位人予以全面准确的评价，并作为下一步人员任用，岗位调整的依据。总之，抓管理促效益，向管理要质量是学校工作的重中之重。 二、教学管理 1、教学质量是学校的生命线。 教学管理自然是学校各项管理的核心。我校实行由分管有职责、有考评办法，校长领导下的正副教导主任分工协作，各教研组和各科任教师紧密配合的办法。管理有制度、保证了日常教学工作的顺利进行。 2、尽一切可能提高教育教学质量。 (1)制度职责常学习，检查督促不松懈。本学期我校由副教导主任王鸿志组织各科教师多次学习了新颁各科课程标准，教师心中有数，方向目标明确。(2)转变观念，树立课改新理念。本学期我校各教研组分别开展以讲、听、评为主的公开观摩教学活动一次。为提高教育资源的利用率，6月16日，校长组织全体教师收看了中央教育一台《教学光盘在远程教育中的作用》的主题讲座。使教师懂得在日常教学中正确、有效地使用教学光盘的方法。是丰富教学手段的又一有效形式。(3)千方百计提高教师教学水平，大力支持中青年骨干教师的创造性教学行为及成就、教研活动，紧密结合教学实际，有针对性地开展活动，了解新信息，掌握新动态，为教师教学加油导航。在“我为提高教育教学质量献一策”活动开展以来，教师表现出极高的兴趣，在职教师27人各献一策，许多宝贵的建议学校准备整理上报。群策群力、团结一致使我校教学管理再上新台阶。(4)培训工作常抓不懈。作为资源中心我校组织的看光盘，说课等形式的培训工作长期开展。近期又选派两名骨干教师参加县上组织的省级中欧项目培训，使得教师教学观念日益新鲜、日益先进，教学技能日益提高。(5)教学督导开展扎实。坚持周前备课，教导处签阅后上课，各科任教师教案至少一周签阅一次。强调教师上优质课，以提高课堂教学效率，领导随堂听课。各科作业收交批阅情况，除期中、期末两次大型检查外，平时由正副教导主任不定年级、不定科目随时抽查，并记录在案。(6)兑现奖惩一丝不苟。作为对教师工作的评价、肯定与帮助、奖惩、评优的激励作用是不可替代的。学校根据日常积累的真实数据，结合民主测评，将各岗位人员本学期工作量化汇总，按一定比例奖给现金。完成或超额完成责任目标者奖，完不成者罚。 三、学生管理 1、依据国家教育目标及《加强未成年人思想道德建设的意见》，我校坚持诸育并举，德育为首的原则。将学生德育摆在重要位置。充分利用学校各方面条例。如张贴宣传画、办板报、学习园地营造文明环境，利用一日“两操一课”向学生集中讲法律及相关知识，发扬语文和品德课的学科优势，以生动感人的正反面例子将健康高尚的道德知识潜移默化地传授给学生。牢记“八荣八耻”对照检查自己。在抓文化课成绩的同时，密切关注学生心灵素质的发展动向，从心理健康教育入手，培养健全人格和高尚情