塑料沙漏的设计与制作.DOC

塑料沙漏的设计与制作 教材分析： 小学劳动与技术四年级上册《塑料沙漏的设计与制作》是利用身边常见的塑料瓶、卡纸、沙子等材料来创造出既环保又实用的沙漏，培养学生动手动脑和环保意识。本活动包括三个部分。活动一是沙漏的设计，让学生了解沙漏计时器的工作原理，根据塑料瓶的外形特征进行设计。活动二是沙漏的制作，让学生学习如何选沙、灌沙以及通道的制作和沙漏的组装。活动三是沙漏的调试和改进，如何让沙漏达到计时的效果，需进行不断的调整和改进，在调整和改进中不断探究，加深对原有知识的理解。三个活动完整展示了学生创新和研究活动的全过程。 剪刀、美工刀、锥子等制作工具的安全使用是需要在课堂中引起重视的，所以让学生掌握它们的正确使用方法尤为必要。 教学目标： 设计与选择：认识塑料瓶的材质与外形，利用这些特点设计环保小制作“沙漏”。 制作与调试：学会对塑料瓶进行剪切、修整和黏接等的加工方法，掌握塑料沙漏的制作方法，并对沙漏的计时功能进行调试。 习惯与品质：通过塑料瓶沙漏的制作，养成节约、保护环境的良好品质，同时在制作的过程中不断提高动手能力和创新能力。 教学重点和难点： 重点：掌握沙漏造型的设计和塑料沙漏的组装及调试。 难点：如何控制塑料沙漏的计时精度和安全操作。 教学准备： 材料：沙漏、塑料瓶若干、沙子、硬纸片若干、透明胶带、白纸、装饰材料。 工具：勾线笔、美工刀、剪刀、锥子和秒表。 教学过程： 一、了解沙漏 1.师：同学们，看，老师给大家带来了什么？认识它吗？（沙漏）你们对它有哪些了解？你还想了解它的什么？ 2.课件出示：了解沙漏的演变历史。（漏刻、五轮沙漏） 3.欣赏各式各样的沙漏 现代沙漏的构造是由西方人发明的，我们一起来欣赏一下！（课件播放）这些沙漏，你们观察一下，它们在构造上有什么共同的地方？（板书：玻璃球、沙子、通道） 3.引出课题 我们知道沙漏一般用玻璃制作而成，但对于我们来说玻璃沙漏太难加工，今 天我们用塑料瓶代替来设计和制作一个塑料沙漏。（出示课题：塑料沙漏的设计和制作） 沙漏的设计 （一）沙漏瓶体的设计 1.瓶子的选择 （1）师：老师准备了这么多瓶子，我该选择怎样的两个塑料瓶来制作呢？ 谁来帮我选一选瓶子？ 学生上台选择瓶子。 （2）出示两个塑料沙漏（高、矮不同） （通过演示发现沙漏瓶体太高容易重心不稳。） 师：同学们，如果用这样的长瓶子制作沙漏，怎样才能摆放平稳？（做支架、剪短一部分） 瓶体的设计 师：这样一个瓶子，切割掉哪一部分？要切割掉多少比较合适？（学生比划）如果剪这段，接起来合适吗？（切口一个大一个小）所以同学们选好两个瓶子后，我们先观察一下，觉得瓶子太长，那我们要剪切掉一段，但是剪哪一段呢？我们就要去看剪切的切口是不是一样大。这样瓶子剩下的两部分就能够用胶带纸粘接起来了。 （二）沙漏瓶体的制作 师：我们知道塑料瓶是立体的，要把它切割得平整有一定的难度。大家有什么好办法？（三年级切割纸杯方法迁移：画线） 师：是的，我们就可以用同样的方法把它剪平整。但是，在剪得时候老师要提醒大家一点，因为塑料瓶比纸杯要硬，我们可以先用美工刀进行切割。 2.教师示范切割瓶子 看，美工刀有着非常锋利的刀口，我们在使用时一定要小心！看看老师是怎么切割的：首先左手抓住瓶子压放在桌子上，右手拿美工刀，食指压住刀背，刀口朝下伸出大约2厘米，用刀尖切入瓶子画线处，当切出一个口子后，我们可以直接用剪刀进行剪修，用好的美工刀要及时将刀片收回刀身内，以免造成自己和他人的受伤。如果觉得不平整，剪刀可以再修整一下。 3.学生剪切瓶子 （1）第一次制作 师：请你们根据这样的步骤对瓶子进行设计和制作，我们来比一比，看谁做的瓶子摆放平稳，粘接得牢固。（板贴制作要求：摆放平稳、粘接牢固） （课件出示温馨提示：要正确使用剪刀和美工刀，要注意安全！） 学生切割和粘接瓶子，教师巡视。（点拨：合作的重要性） （2）展示、评价 展示学生作品（预设：瓶体歪斜的、粘接不牢固的等） 学生发现问题，提出改进的办法。 （3）再次修改制作 三、沙漏的制作 师：完成了瓶体的制作，接下来我们来组装沙漏。要制作一个沙漏我们还需要什么？（沙子和通道） 1.通道的制作 （1）师：通道该怎么制作呢？ 学生自由说。（瓶盖钻孔、圆形硬纸片钻孔） （2）介绍钻孔工具——锥子 （3）请学生尝试在白纸、卡纸和塑料瓶盖上钻孔。 （教师提醒学生：锥子非常锋利，在使用时要注意安全！） 2.沙子的选择 师：（出示两种沙子）你们觉得选择哪一种做沙漏更合适？ 学生选择。 师：要将杯中的沙子装进这么小的瓶口可是个技术活，你有什么好办法将沙子装进瓶子的同时，有不掉落到外？（启发用白纸做漏斗） 3.制作